高考语文第一轮复习资料经济生活第一课复习课件.pptVIP

* 经济生活 第一单元：生活与消费 第一课：神奇的货币 注①：判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品； 然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。 注②：商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。所以商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。 下列物品是商品吗？ 商场待售的电视机（ ） 买回后家用的电视机（ ） 被废弃后的电视机（ ） 被拾获后卖到废品收购站的电视机（ ） 注③：劳动产品和商品的最大区别在于（ ） A．是否有用 B．是否用于交换 C．是否耗费劳动 ●考点1：商品的含义和基本属性 （了解） 1、从内涵上把握：商品是用于交换的劳动产品。 2、从属性上把握：商品必须同时具有使用价值和价值（了解） a.凝结在商品中的无差别的人类劳动。 b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。 c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 价值 社会属性 a.商品能够满足人们某种需要的属性。 b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。 c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。 使用价值 自然属性 注①：商品为什么一定要有使用价值？有使用价值的一定是商品吗？ A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。 注②：为什么只有商品才有价值？ ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性 注③：商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？ B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。 ※判断： 1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（ ） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（ ） 4.有价值的东西一定有使用价值。（ ） 【解题小窍门】 1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。 2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。 理论联系实际： ①、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。 ②、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。 3、弄清几组关系： （1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于其本质是一般等价物。 （2）货币和一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别： ①产生时间不同；②特点不同；③货币是固定地充当一般等价物。 ※判断题：金银是唯一固定充当一般等价物的商品。（ ） ●考点2货币的含义、本质和基本职能 （理解） 1、货币的含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 2、货币的本质是：一般等价物，是商品 原因：它本身是一种商品。 作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 4、金银为什么最适合充当货币？ ※如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。 （1）、货币职能是货币本质的体现。货币的基本职能包括价值尺度和流通手段。 价值尺度 （1）价值尺度的含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能。 （2）货币具有价值尺度的原因：货币本身是商品。 （3）货币执行价值尺度，只需要观念上的货币。 （4）价格的含义：通过一定数量货币表现出来的商品价值。 （5