982013年新人教版九年级物理第十三章第二节《内能》课件.ppt1.pptVIP

观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也有动能. 我在动,也有动能噢！ 由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。 ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 石块由于地球吸引而下落 结论：互相吸引的分子也具有势能 ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 由于分子间存在着相互作用力而具有的能 叫做分子势能 物体 分子 运动----动能 相互作用力----势能 运动----？ 相互作用力----？ 类比 机械能 ？ 一. 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能 内能是对整个物体而言的，内能并不是单个分子所具有的 三.内能跟温度的关系？ 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和越大 这个物体的内能也就越大 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 哪些物体有内能？为什么？ 二.一切物体在任何状况下都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。 三.内能跟温度的关系 一个物体，温度越高/（升高），内能越大/（增大）； 温度越低/（降低），内能越小/（减少）； 但内能越大的物体温度不一定越高。 内能大小与哪些因素有关？ 五、内能是不同于机械能的另一种形式的能量 机械能与整个物体的机械运动情况有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。 具有内能的物体，不一定具有机械能，但有机械能的物体一定具有内能 。 课堂小结 一、什么是内能？ 二、物体的内能和它的温度有什么关系？ 三、内能和机械能有什么区别？ 课堂巩固 2、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？ 1、物体内部 和 的总和 叫做物体的内能。物体的温度越高，它的内能就越 。 所有分子热运动的动能 分子势能 大 六.改变物体内能的两种方式： 热传递和做功。 (一).热传递改变内能 1.什么是热传递？ 温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程，叫做热传递。 2.热传递的条件：存在温差 3.热传递过程中能量的变化： A.低温物体 内能增加 B.高温物体 温度升高 温度降低 内能减少 吸热 放热 5.热量 （1）概念：在热传递的过程中，传递内能的多少，叫做热量。用Q表示。 4.热传递改变内能的实质 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 转移到 内能发生转移 （3）.内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. ▲热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量 （2）单位：焦耳（J） （二）.做功改变内能 做功分为对物体做功和物体对外做功： 压缩空气引火实验 1.对物体做功，物体的内能就会增大。 （1）压缩空气引火实验 A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法 B.现象：棉花燃烧 C.原因: （二）.做功改变内能 棉花燃烧 温度升高达到了它的着火点 活塞压缩空气做功，是空气的内能增大。 D.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。 做功分为对物体做功和物体对外做功： （2）.克服摩擦做功使物体内能增大的实例 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 内能增加了 1.对物体做功，物体的内能就会增大。 （1）压缩空气引火实验 A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法 B.现象：棉花燃烧 原因：棉花燃烧 温度升高达到了它的着火点 活塞压缩空气做功，是空气的内能增大。 C.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。 （二）.做功改变内能 (2).能的转化关系 （1）.气体膨胀对外做功的实验 A.实验装置与操作 B.实验现象：当塞子跳起时，瓶内出现了雾 C.分析讨论原因： 雾的成因 实验结论： 水蒸气液化 温度降低 瓶内空气推动瓶塞做功时，内能减少 物体对外做功时，本身的内能会减小。 2.物体对外做功时，本身的内能会减小。 (2).能的转化关系 3.做功改变内能的实质; 4.内