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小学五年级上册英语Unit 2导案 课题 Unit 2 I’d like a hamburger. 导学目标 1.能听懂、会说、会拼读单词hamburger sandwich Coke fish chicken beef 2.能初步听懂、会说并且会读What would you like?/What about??以及应答语I’d like …明白如何征询别 人的意见 3. 能初步听懂、会说并且会读.Can I help you?并且知道句子的适用范围 导学重点 1.能听懂、会说、会拼读单词hamburger sandwich Coke fish chicken beef 2.能初步听懂、会说并且会读What would you like??/What about??以及应答语I’d like … 3.Can I help you?的正确使用。 导学难点 1.能初步听懂、会说并且会读What would you like?/What about??以及应答语I’d like …2. “Can?I?help?you?”?“---I’d?like…” 导学准备 布置预习、多媒体课件设计 导学时间 三课时 导学课型 新授课 导学过程 第一课时 Step 1 Warming up 1. 师生问候 Good morning. /Afternoon everyone. / How are you? /Who is on duty today? What’s the weather like today? 2. What fruit/food/drink do you like? Step 2. Presetation and drill 1.学习新单词、句型:?hamburger sandwich Coke fish chicken beef? 教师展示食物图片说：hamburger sandwich Coke fish chicken beef??They?look?so?delicious?and?I?feel?hungry?now.?(手捂肚子做出饥饿的表情).?I’d like a hamburger.出示单词卡片hamburge，教师范读，学生跟读，开火车读，个别学生读.同时引导学生说出I’d?like?…?训练学生说I’d?like?a?hamburger. （教师用同样的方法呈现本课的单词和重点句型。以各种方式练读新词，并带读多遍。） 单词：hamburger sandwich Coke fish chicken beef? 句型：What would you like?/ Can?I?help?you? ?---I’d?like… 2、巩固所学单词和重点句型 T:?Now?we?are?at?the?market.?店老板对顾客常打招呼说…?引导学生说出句型“What would you like?/Can?I?help?you?”?教师范读，学生跟读，大小声读，个别读等。再拿出hamburger sandwich Coke fish chicken beef?等卡片操练该句型“What would you like?/Can?I?help?you?”/---I’d?like… 3、组内群学，结对互读，学生自已读 4、 借助图片，师生问答，生师问答，生生俩俩对话，并让学生展示对话成果。 Step 3?Consolidation 1.抄写本堂课所学的单词和句型 要求：每个单词抄写4遍英文，1遍中文; 2.用所学句型向同学介绍自已喜欢的食物。 Step 4 Summary(归纳总结本课的单词和句型) Step 5 Text in class 课堂小结： 第二课时 Step1 Warming up and revision 1. 师生问候 2. Revision. Magic eyes 魔眼游戏 。教师快速出示B部分的图片，看看谁能在第一时间说出单词。 Step 2 Presentation and drill 一、学习课文。 1. 听音，感知课文。 2 . 听音跟读，学生质疑、释疑。 提示：我会朗读和翻译下列短语或句子： Can I help you? (翻译)_________________ I’d like a Coke.What about you? _________________ 3. 老师带读，学生大声跟读。 5. 学生熟读课文（可以齐读、自由读、分组读、角色读、互读等方式） 6. 引导学生理解句意、背诵