高中化学必修一（人教版）课件：第四章非金属及其化合物4.2.1.pptVIP

一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 【例1】 室温下,单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体,在合适的反应条件下,它们可以按下列框图进行反应。又知E溶液是无色的。 (导学 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 请回答: (1)试写出下列物质的化学式:A　　　,B　　　,C　　　。? (2)反应①的化学方程式:　。? (3)反应③的化学方程式:　。? (4)反应④的离子方程式:　。? 解析:从反应的框图中看到:反应①A+B→D固体,反应④F+B→D溶液,可知:F是化合物,A是变价金属,且A元素在F中呈低价态。又从气体颜色中可判断B是Cl2。由此可推出A是Fe,D为FeCl3,F为FeCl2。从反应③A+E→F+C可知,E为HCl,C为H2。 答案:(1)Fe　Cl2　H2 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 下列氯化物中,既能由金属和氯气直接化合制得,又能由金属和盐酸反应制得的是(　　) A.CuCl2 　B.FeCl2 C.MgCl2 D.FeCl3 答案:C 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 二、氯水的成分和性质 1.液氯、新制氯水、久置氯水的区别 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 2.氯水的性质 在氯水中含有多种微粒,因此在与不同物质发生反应时,表现出不同微粒的性质,现列表如下: 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 【例2】 在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出各自的性质。下列实验现象和结论一定正确的是(　　) (导学 A.加入有色布条,一会儿有色布条褪色,说明溶液中有Cl2存在 B.溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2存在 C.加入盐酸酸化,再加入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl- D.加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明含有HClO分子 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 解析:A项,HClO能使有色布条褪色,而干燥的Cl2不能使有色布条褪色,有色布条褪色不能说明有Cl2分子存在;C项,加入盐酸酸化,引入了Cl-,再加AgNO3溶液产生白色沉淀,不能说明氯水中有Cl-存在;D项,加入NaOH溶液,氯气的黄绿色消失,只能说明Cl2被消耗,不能说明有HClO分子存在。 答案:B 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 下列关于氯水的叙述,正确的是(　　) A.新制的氯水中只含Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.氯水在密封无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱 答案:B 案例探究 规律总结 深度思考 探究次氯酸的漂白性 某化学课外活动小组应用如下图所示的方法研究物质的性质,其中气体E的主要成分是氯气,杂质是空气和水蒸气。回答下列问题: (导学 案例探究 规律总结 深度思考 (1)该项研究(实验)的主要目的是　　　　　　　　　　　。? (2)浓硫酸的作用是　　　　　　　　　　　,与研究目的直接相关的实验现象是　。? (3)从物质性质的方面来看,这样的实验设计存在事故隐患,事故隐患是　　　。请在图中的D处以图的形式表明消除事故隐患的措施。? (4)为了确证是HClO起漂白作用,你认为还应增加的实验是　　　。? 解析:该实验实际上就是探究起漂白作用的到底是Cl2还是HClO。浓硫酸的作用是除去气体E中的水蒸气。 案例探究 规律总结 深度思考 答案:(1)探究Cl2与HClO谁具有漂白性 (2)吸收气体E中的水蒸气　B中的布条不褪色,C中的布条褪色 (3)多余的Cl2逸出会污染空气　如下图所示 (4)稀盐酸能否使有色布条褪色 案例探究 规律总结 深度思考 (1)干燥的氯气没有漂白性。 (2)湿润的氯气有漂白性,起漂白作用的是HClO。 案例探究 规律总结 深度思考 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加氯水,溶液红色褪去,如何验证是什么原因造成的? 答案:氯水使溶液褪色可能有两种原因:一是氯水中含有强氧化性的HClO,它的漂白性使溶液褪色;二是氯水中含有H+,能中和OH-使溶液褪色。向褪色后的溶液中再加入氢氧化钠溶液,看溶液是否重新变为红色来验证褪色的原因。如果溶液重新变红,则说明是氯水中的H+中和OH-使溶液褪色;反之,则说明是氯水中的HClO使溶液褪色。 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主