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课题总编号?? 201303 课题学科编号? 201303 评定等级? 一等?? 二等?? 三等?? 结题?? 不予结题 第三届全区基础教育教学研究课题 结 题 报 告 书 单? 位??????????????????????　? ?课题（（?????蒋福军?????????????????? ） 二0一三年??? 月???? 日 填表和上报说明 1、结题报告需使用统一的结题报告书（见附表“第三届全区基础教育教学研究课题结题报告书”），A4纸打印。结题报告书封面请填写除“课题编号”和“评定等级”之外的所有内容（未更改名称的“原课题名称”栏不填）。 2、上报材料包括：结题报告书一式三份；过程材料根据课题研究的实际情况确定上报内容，一式一份。其中过程材料中有阶段性成果的，如教师论文、学生作业、试卷、手抄小报等需精选典型的、有代表性的上报，每类2--3篇即可，过程材料中有获奖证书的上报证书复印件，如有视频资料，请将每个研究阶段的视频精选后汇总刻录在一张光盘上上报。 3、将课题结题的所有材料装在一个文件袋中上报（一个课题一个文件袋），并将学校、课题名称、课题负责人姓名写在文件袋上。 研究过程中年度工作清单 ?、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题开题报告。 二、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题实施报告。 三、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题阶段总结。 四、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究会议记录。 五、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究课堂实录与研究实录视频资料。 六、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究教学设计、反思、案例汇编。 七、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究教学课件汇编。 八、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究教学论文汇编。 九、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究教师听评课记录。 十、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究教师获得成果荣誉证书集。 十一、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究学生作业集。 十二、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题研究学生问卷调查表。 十三、?初中思想品德课教学设计中关注学生的有效方法研究?课题结题报告。 结? 题? 报? 告? 摘? 要（300字以内） ????? 结? 题? 报? 告? 正? 文 11年中考第13题，仔细审读材料，可以提炼出这段材料的中心意思是“生态移民实现了脱贫致富与生态建设‘双赢’”，材料与问题中的关键词或关键句子是“干旱缺水、生态脆弱、‘发展高效节水农业、特色种养殖业以及劳务、商贸、交通运输业，经济效益明显’、 ‘迁出区退耕还林、还草，生态环境得到恢复和保护’、可持续发展、经济发展与资源环境关系”。又如09年中考第15题，图表一反映的是1978年——2008年我国国内生产总值、人均存款、进出口总额、外汇储备、财政收入的增长情况，是同一国家不同时间不同方面的纵向比较，而图表二反映的是美、日发达国家与中国在国内生产总值、万人专利拥有量、对外技术依存度、科技进步对经济增长的贡献率方面的比较，是不同国家同一时间、同一内容不同数据的横向比较。这样的横向比较还包括城乡、区域发展的比较。提炼材料的中心意思、找准材料与问题中的关键词或关键句子、运用横向比较法找差距纵向比较法显变化成就的思路看图表的过程，就是获取有效信息的过程。二审，即要审清设问，明确题意，明确问题的内涵和指向，审清这道题有几问，每一问问得是什么，为什么会这样问。这样可以确保答题不偏离方向。如2013年宁夏中考12题，如果不仔细审设问，很容易将三问答成两问，而忽略了很重要的一问“结合我国环境和资源现状”。仔细审题，可以看出，12题每一个问题分别问得是“怎样逐步淘汰”、“环境和资源现状”、“淘汰白炽灯的意义”；为什么会这样问，是因为只有明确了淘汰白炽灯的过程并结合资源环境的现状，才能将淘汰白炽灯对经济社会的积极影响全面准确地分析到位，进而理解我国政府出台的一系列转变经济发展方式、节能减排的政策、措施。这几问由浅入深，由易到难，环环相扣，联系非常紧密。三联，即联系知识点、联系材料、图表、漫画、生活实际、思想实际、时政热点等作答。这是考试得分的关键。中考中每一道试题的命制都是依据相关的知识点的，如果答案离开了知识点作支撑，无疑是空中楼阁，是站不