铜都双语学校教师工作行为标准化管理考评细则.docVIP

铜都双语学校教师工作行为标准化管理考评细则 （2009年3月修订） 总则：为规范办学行为，增强全体员工岗位责任意识，全面落实细节化、标准化过程管理目标，确保学校教学工作稳妥有序进行，特制定考评细则。 第一条：学校教师工作行为考评实行校级领导值日视导制。当周值日视导组协同督学室干事全面督查教师工作行为标准执行情况，当日公布、及时反馈、量化考评，大周累计。 第二条：教师工作行为考评分早晨、上午、下午、晚间四段进行，出勤实行签到制，签到后要遵守集体办公制度，不得随意离岗。办公时间：上午8：00—11：00下午2：00—5：00晚间7：00—9：00（中学7：00—10：00）。下午到岗时间可随作息制度调整，中学部有晨读任务的教师下午签到可推延30分钟。上班期间不得离岗打球、串门，不得出门办私事。 第三条：教师请假需以书面形式向分部校长请假，越级请假、电话请假无效（特殊情况除外）。病假至少需校医出示证明。事假每天扣10分，病假每天扣5分，公假、婚假、产假、丧假不扣分。 第四条：迟到一次扣考评分5分，迟到1小时以上视为旷工半天，扣考评分25分；上课迟到扣考评分10分，迟上课5分钟以上视为旷课一节；无故脱岗（含接送）半天以上视为旷工，旷工一次扣考评分50分；旷课一节扣考评分50分；不准代为签到，代签者（双方）扣取考评分10分/次。 第五条：大周返校日无接送任务的教师必须在3：00前到班检查作业，迟到一次扣考评分5分，不到岗按旷课一节处。 第六条：教师调课需以调课单形式报学部，授课记录与课表不符且无调课记录到视为私自调课，私自调课各扣双方责任人考评分10分/次。 第七条：教师出门必须明确登记离校、进校时间，否则扣考评分5分/次。 第八条：无故不参加学校安排的各级各类会议，扣考评10分/次，并及时补全。 第九条：教师应具有良好的师德修养，不做有违教师形象的事。有下列行为者，将扣取相应考评分：严禁一切赌博行为，参与打牌等赌博活动，扣考评分50分/次，组织者加倍扣分；严禁教师当日有课外出酗酒，饮酒上堂者扣考评分20分/次；严禁擅自为学生征订学习资料、立项收费，违者扣考评分50分/次，并如数退回所收款项；严禁教师节假日从事本校学生的有偿家教，违者扣除教师节日期间的工资，并如数退还所收补课费。大周中间的返城日，不得外出授课。 第十条：设立满勤奖。大周内无返城、无请假、无违规的教师可享受50元/每大周满勤奖。 铜都双语学校教师教学行为标准化管理考评细则 （2009年3月通过） 总则：为了强化教学质量预控力度，保障校本科研全面有效实施，彰显目标管理、绩效管理的规范激励功能，特制定本考评细则。 第一条：教师教学岗位责任制标准项的考评实行校级值日视导巡查、督学室干事日查制，对照标准项，逐日督查，当日公布，及时反馈。 第二条：岗位责任制标准共设四大项10小项，达标率计算公式： 。 当月达标低于90%，则认定当月教学行为考评不合格，不合格教师当月课时津贴扣发10%；达标率为90%以上（含90%），则提高教师当月课时津贴10%。 第三条：关于教师教学岗位责任制标准项之确定 （一）三定备课 1、定时、定地、定人参加三定备课； 2、至少提前一天独立撰写好个性化、标准化课案；（同课异构）学科长当日予以等级认定签字。 3、实施导学稿学科组，能在自研课前编制好间天师生共用的标准化导学稿，并发放给课任任教师进行导学稿下的再备课。 注：跨科头教师至少有一学科是详案，训练或检测课必须有自编训练卷或检测题（英语学科可利用英语周报）评讲前必须撰有评讲课课案设计。 （二）课堂模式执行 4、小学上午各学科实行40+20授课模式，前40分钟用于新课学习，后20分钟进行当堂反馈及学科活动开展；中学上午各学科实行45+15授课模式，前45分钟用于新课学习，后15分钟进行当堂反馈；下午各学科实行35+10授课模式，当堂不得少于10分钟训练时间。 5、实施日导学稿的学科必须在前一天自研课上发放导学稿，实施章回式导学稿的学科发放导学稿必须遵循“自研课型——展示课型——训练课型”流程。各学科务必保证导学稿中呈现的任务当日清，做到有发必收、有收必批、有批必评。其中语、数、英学科间日一节的补助课时，可用于导学稿学生完成情况的共性问题集中点评或延伸拓展式提升训练。结束周周二（或周三）上午科任教师应指导学生完成当周学科导学稿的归类整理和装订。 6、文科类晨读目标出示必须在前一天晚间明示于黑板，所有学科晚自习时间必须按自习目标出示要求明示当堂自研自练目标。（大自习时段任何教师不得占用、不得出示