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关于城乡公共服务均等化调查报告调查报告 城乡公共服务均等化是指城乡居民享受政府提供基本公共服务的机会均等、结果相当且具有自由选择权。由于历史原因与现实条件的制约，近年来泰州城乡公共服务供给差距呈扩大化趋势。为了解当前XX市农村公共服务现状及农村居民需求，泰州队在市区范围内开展了城乡公共服务均等化调查。 一、调查基本情况介绍 （一）样本分布 城乡公共服务均等化需求调查覆盖海陵、高港、姜堰3区共230户居民家庭，其中XX区、XX区各50户，姜堰区130户。 （二）调查形式 本次调查以问卷调查为主、实地调研为辅。调查问卷共设置6大方面、28个问题，主要是从面上了解农村公共服务的供给情况及农村居民的需求。实地调研意在收集典型事例和农民建议，使调查能够做到点面结合、所提建议贴近百姓需要。 （三）调查内容 由于公共服务领域非常宽泛，其中不少服务与百姓日常生活无直接关系，因此本次调查重点关注与农村居民生活息息相关的社会保障、教育、文化、医疗、交通等五大方面。 二、农村公共服务现状 （一）农村居民对公共服务的满意度及需求 调查显示：调查对象对本地城乡公共服务均等化的满意度为71.8%。其中表示非常满意的占14.0%，比较满意的占40.6%，一般的占40.2%，不太满意的占3.9%，不满意的占1.3%。 农村居民对最关心、关注的政府公共服务领域由高到低分别是：社会保障占72.9%，医疗占66.8%，教育占45.9%，交通占27.1%，文化占17.5%。 （二）农村居民社会保障覆盖及标准 1、农村居民养老保险覆盖高，以参保职工养老保险和新农保为主。调查显示：88.2%的调查对象缴纳了养老保险，其中34.1%的调查对象参保了城镇职工基本养老保险，6.5%的调查对象参保了城镇居民养老保险，61.7%的调查对象参保了新型农村社会养老保险，4.5%的调查对象缴纳了商业养老保险。 2、农村居民较为认可当前的社会保障制度。其中5.3%的调查对象认为当前的社会保障制度很完善，67.5%的调查对象认为基本完善，27.2%的调查对象认为不完善。 3、6成以上农村居民认为不同种类的养老金发放标准差距过大。其中13.2%的调查对象认为差距非常大，47.8%的调查对象认为差距较大，31.1%的调查对象认为差距一般，7.0%的调查对象认为差距较小，0.9%的调查对象认为没有差距。 4、覆盖面不宽、保障水平低是当前养老保险制度存在的最突出问题。对当前社会保障制度的主要弊病，70.5%的调查对象认为是覆盖面不宽、保障水平低，30.8%的调查对象认为是缺乏统一管理，21.1%的调查对象认为是资金来源单一、国家和企业负担沉重，1.3%的调查对象认为是社会福利、社会救济等制度的改革滞后。 （三）农村义务教育均衡化现状 1、调查对象子女所在幼儿园或小学离家的平均距离是3.7公里，所在初中离家的平均距离是6.0公里。调查对象表示，由于学校离家较远，为了保证孩子上学途中的安全，每天都需要来回少则3、4趟，多则5、6趟接送孩子，非常麻烦，想出去打工都没什么时间。 2、调查对象对本地区的9年义务教育质量的满意度为72.0%，其中非常满意的占20.5%，比较满意的占31.0%，一般的占41.9%，不太满意的占5.2%，很不满意的占1.3%。 3、学校间、地区间教育质量和资源配置差异是当前义务教育最突出问题。调查对象认为当前义务教育存在的突出问题依次是：城乡学校间的教育质量差异太大，选择比例为70.3%；教育资源城乡间不平衡，选择比例为47.4%；孩子的学习负担太重，选择比例为35.4%；学校太看重学生成绩，选择比例为29.8%；为了能进入重点学校孩子不得不课外学习考级，选择比例为28.9%；缺少启发式教育，选择比例为19.4%。 4、加强教师流动、加大投入力度是当前迫切需要解决的难题。针对当前城乡义务教育不均衡的现状，84.1%的调查对象建议“加强教师的城市与农村之间流动,促进师资的均衡”；43.2%的调查对象建议“加强农村学校教学设备投入,弥补教学设备差距”；37.8%的调查对象建议“在教育之外想办法,比如破除农村与城市的户籍制度限制等”；36.6%的调查对象建议“财政投入向农村倾斜,从经费支持的源头上实现均衡”；32.6%的调查对象建议 “鼓励社会力量投入义务教育,扩大教育机会,多渠道实现均衡 ”；32.6%的调查对象建议“加强农村学校的校舍建设,首先实现基础设施均衡”。 （四）农村文化建设及设施 1、农村居民业余文化生活相对单一。调查显示，对业余时间的文化生活的安排，79.6%的调查对象观看电视；31.7%的调查对象读书看报；27.9%的调查对象参与棋牌活动；12.3%的调查对象参