2012高一物理配套：4.2、4.3影响加速度的因素_加速度与力、质量的定量关系(粤教版必修1)总汇.ppt

答案:（1）见解析 （2）小车和砝码总质量的倒数 （3）1 （4）小车受到的阻力为0.1 N 一、选择题（本题共4小题，每小题5分，共20分，每小题 至少一个选项正确） 1.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说 法正确的是（ ） A.实验中所用电源为低压直流电源 B.可以将装有砝码的小盘用钩码代替，这样会使实验更加 方便 C.实验结果不作a-M图象，而作a- 图象，是为了便于根 据图象直观地作出判断 D.改变小车质量时，要重新平衡摩擦力 【解析】选C.打点计时器要用交流电源，A错误；用钩码代 替装有砝码的小盘，因钩码质量太大，不能满足小车质量 远远大于钩码质量，误差太大，B错误；实验结果作a- 图象，更能直观地作出判断，C正确；从本实验平衡摩擦力 来看，改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，D错误. 2.卡车质量大于小车质量，两车以相同速度行驶，当两车以相同的制动力刹车时，下面说法正确的是（ ） A.两车同时停止 B.卡车先停止 C.小车先停止 D.无法判断 【解析】选C.两车制动力相同，卡车的质量大，所以卡车的制动加速度小，由v=at可知，卡车停止运动需要的时间长，所以小车先停止. 3．在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是 （ ） A．平衡摩擦力时，应将小桶用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源 D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小桶和沙子的质 量（M′和m′）以及小车质量M，直接用公式a＝ 求出 【解析】选B.平衡摩擦力时，不把悬挂重物用细绳通过定滑轮系在小车上，即不对小车施加拉力,在木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置，直到拖在小车后面的纸带上打出的点距均匀为止,设木板的倾角为θ，则平衡摩擦力后有mgsinθ=μmgcosθ，即μ=tanθ，θ与小车的质量无关，故每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力,A错误，B正确；实验时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再放开小车,C错误；实验目的是验证牛顿第二定律，因此不能应用牛顿第二定律求解加速度，D错误. 4.（双选）如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”时甲、乙两同学根据实验数据画出的a-F图象，图线Ⅰ为甲同学画出的，图线Ⅱ为乙同学画出的.图线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况的原因有四种解释，其中可能正确的是 （ ） A.实验前甲同学没有平衡摩擦力 B.甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 C.实验前乙同学没有平衡摩擦力 D.乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 【解析】选B、C.图线Ⅰ在纵轴上有较大的截距，说明在绳对小车的拉力F=0（还没有挂小盘）时，小车就有了沿长木板向下的加速度a0，说明平衡摩擦力时长木板倾角过大.直线Ⅱ在横轴上有较大的截距，说明乙同学在实验前没有平衡摩擦力，因此在绳对小车有了较大的拉力F以后，小车的加速度仍然为零.故选项B、C正确. 二、非选择题（本题共4小题，共30分） 5.（6分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器;B.天平;C.秒表;D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、小车、小盘； H.薄木块;I.装有细沙的小桶 其中多余的器材是___________________________； 缺少的器材是_______________________________. 【解析】本实验中不需要测时间，秒表多余；电磁打点计时器所用电源为低压交流电源，不用电池；需要用刻度尺测纸带上计数点间的距离，小车运动的平台是一端带滑轮的长木板. 答案：C、E 刻度尺、一端带滑轮的长木板 6.（7分）（2011·青岛高一检测）在探究加速度与质量、 合外力的关系时，需要用打点计时器打下的纸带得到加速 度，如图所示是某次实验时得到的一条纸带，从0点开始依 照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6，现在量得0、 1间的距离s1=5.18 cm，1、2间的距离s2=4.40 cm，2、3间 的距离s3=3.62 cm，3、4间的距离s4=2.78 cm，4、5间的 距离s5=2.00 cm，5、6间的距离s6=1.22 cm（所用交流电 源的频率为50 Hz） 为了减小误差，采用图象法求解加速度 （1）根据上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在表中. （2）根据（1）