浅谈中等职业技术学校的发展与创新.docVIP

浅谈中等职业技术学校的发展与创新 　　一、指导思想 　　根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》以及《辽宁省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化办学体制改革，创新人才培养模式，以规划作引领，高质量开展职业教育和技能培训，努力为构建“具有辽宁特色的职业教育体系”做出贡献。紧紧抓住当前职业技术教育发展面临的战略机遇，精心谋划中等职业学校改革与发展的大计。 　　二、总体目标 　　通过不断的努力奋斗，实现拓宽教育资源，开辟发展空间，建设一流专业，适应周边发展，“双师”教师优良，学生就业抢手，承担社会培训的办学目标，完成学校高质量、现代化、有特色的跨越式发展。坚持以人为本，以质量为生命，加快观念创新、体制创新和机制创新，走内涵发展、特色发展、全面可持续发展的道路，全面推进素质教育和创新教育，不断提高教育与教学质量，使中职学校成为培养高素质实用与技能型人才的基地。 　　三、具体目标 　　（一）、开辟发展空间 　　中职学校作为国家级重点中专，在具有一定规模的基础上，本着调整改革老专业、科学开发新专业、做大做强示范专业目标，积极扩大建设规模。真抓实干，不断进取，使学校在办学规模、办学质量、办学效益等方面实现了历史性飞跃和快速发展。 　　（二）、建设一流专业 　　在国家、省、市政府对职业教育的大力支持下，积极争取资金，加大对实训设备的投入，力争不断将专业做大做强。打造职业教育培训基地。 　　（三）、打造“双师”型教师队伍 　　以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，实行走出去、请进来的培养方式，按照满足现代职业教育的要求，切实使教师的职业教育素质大面积提升。 　　（四）、保证学生就业通畅 　　1、增强学生的实践能力，引导学生树立学以致用，奉献社会的就业观念 　　2、紧紧面向市场，把握市场脉搏，洞察市场需求。形成“强化教育、校企合作、开放共赢、服务社会”的办学模式，力使学校教育与企业需求一体化。 　　3、灵活办学机制，准确办学定位，以需求为导向，以质量求生存，以特色创优势，以创新促发展。力使学校成为学生就业龙头。 　　（五）、深化教育改革，创新培养模式，努力提高办学质量 　　为实现人才培养目标，中职学校要紧紧围绕培养高素质技术应用能力人才的核心进行改革，从创新培养模式，构建能够反映本校专业特色的理论教学体系与实践教学体系入手，不断加强课程建设、实验与实训基地建设和教学管理，积极推进素质教育。 　　四、实现上述目标的主要措施以及三个创新 　　（一）措施 　　1、整合：在坚持实事求是的基础上，深入贯彻落实科学发展观，坚持以发展为主题，科学规划学校的建设工程；优化教师队伍建设，根据实际定制教师培训计划；充分调研市场需求，力使专业设置与市场需要相吻合。 　　2、提升：努力提升职业学校为社会服务培训的能力；努力提升学校管理的制度化、人文化、科学化。努力提升教师的专业技能水平，加快“双师型”教师的培养进度；努力提升学生的职业道德、职业技能、职业潜力。 　　3、跨越：努力实现学校发展空间、并成为全市职业教育实训实习基地的跨越；努力实现优化教师队伍、大面积提高教学质量的跨越；努力实现畅通学生就业渠道、使学生成为市场抢手人才的跨越。 　　（二）三个创新 　　1、观念要创新。要实现中职学校做大做强的奋斗目标，必须树立创新意识，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，破除传统落后的办学观念，树立建设现代中专的办学理念：二是破除等靠要思想，树立把化校做大做强的雄心壮志；破除封闭型的办学理念，树立“三个”面向的思想；破除求稳怕乱、不敢改革创新的思想，树立敢闯敢试、敢冒风险的精神；破除视野狭窄、因循守旧的思想，树立全方位开放，多体制办学、多元化融资的观念。要把思想认识从旧观念、旧体制、旧做法的束缚中解放出来，用观念的转变带动体制和机制的转变，为学校的发展奠定坚实的思想基础。 　　2、体制要创新。冲破旧体制束缚，创建与社会主义市场经济相适应的办学体制，是落实科学发展观、实现学校发展目标的关键。所以要以体制创新为突破口，积极探索和大胆实践，建立充满生机和活力的办学体制，提高办学效益。根据学校实际，毕业生就业问题是阻碍学校发展和影响办学声誉的关键问题之一，因此要积极开展订单式培养，在学校形成多个以订单式培养为特色的专业，要使学校毕业学生的一次就业率不断上升。 　　3、机制要创新。根据学校的要求，要在学校内部机制改革上有所创新，主要是在教学部门，创新评价机制，以水平业绩论英雄，激发人才活力，建立与完善科学、规范、客观、公正的评价体系，形成优才优用，优劳优酬，优胜劣汰的竞争机制，创造一个强