上海医疗器械高等专科学校培育方案.docVIP

国家重点培育高等职业院校 2008年培育方案 上海医疗器械高等专科学校 二〇〇九年四月 目 录 序 言 1 第一部分 建设基础 4 一、建设依据 4 二、建设背景 4 三、建设基础 6 四、学校办学优势与特色 12 第二部分 指导思想和建设目标 14 一、指导思想 14 二、培育目标与建设思路 14 第三部分 建设内容 22 引 言 22 一、重点培育专业及建设项目 24 项目一 医用电子仪器与维护专业及专业群建设 24 项目二 药剂设备制造与维护专业及专业群建设 73 项目三 医学影像设备管理与维护专业及专业群建设 99 二、其他重点专业及建设项目 130 项目四 医疗器械制造与维护专业及专业群建设 130 项目五 食品药品监督管理专业及专业群建设 153 项目六 共享型专业教学资源库公共服务平台建设 177 第四部分 经费预算 185 第五部分 2008年重点培育建设项目实施计划 188 第六部分 保障措施 189 第七部分 预期效果 192 附件一 194 上海医疗器械高等专科学校 194 国家示范性高等职业院校建设项目管理办法 194 附件二 201 上海医疗器械高等专科学校 201 国家示范性高等职业院校建设专项资金管理实施细则 201 附件三 205 上海医疗器械高等专科学校 205 国家示范性高等职业院校建设激励与奖惩实施细则 205 附件四 208 上海医疗器械高等专科学校 208 国家示范性高等职业院校建设项目仪器设备招标采购管理办法 208 附件五 212 上海医疗器械高等专科学校 212 学生顶岗实习管理办法（试行） 212 附件六 217 上海医疗器械高等专科学校 217 校企合作理事会章程 217 序 言 医疗器械产业既是关系民生的朝阳产业，又是关系安全的健康产业，医疗器械产业链中需要从事医疗器械及药剂设备的研究开发、设计、教育培训和监督管理方面的技术型人才，更需要一大批具有医工结合专业知识和技能的医疗器械生产制造、维护检修、经营销售、操作使用方面的技能型人才。 上海医疗器械高等专科学校于1960年由中央卫生部创办，先后隶属国家医药管理局、国家食品药品监督管理局，2000年划归上海市政府管理，是以现代装备制造业为主的、全国唯一一所独立设置的专门培养医疗器械类高技能人才的全日制普通高等职业院校。 近半个世纪的发展中，学校构建起了紧贴医疗器械行业需求的特色专业和优势专业群，工学结合，校企合作，为我国医疗器械领域培养了15000余名高素质高技能人才，成为全国医疗器械企业一线和各地医院的中坚力量。 根据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）、教育部办公厅 财政部办公厅《教育部 财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）、《关于做好2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函［2008］18号）、教育部 财政部《关于确定国家重点培育高等职业院校的通知》（教高函［2008］18号）等文件精神，结合上海市经济社会发展需求及学校“十一五”规划，在充分论证的基础上，制定上海医疗器械高等专科学校国家重点培育高等职业院校培育方案。 培育目标：通过实施示范院校建设，学校在医疗器械高技能人才培养模式创新、办学模式的拓展、重点专业及专业群建设、特色课程体系改革、校内生产性实训基地建设等方面达到国内领先和示范水平，建成中国医疗器械高技能创新人才的培养高地、医疗器械职业技能培训中心，充分发挥辐射带动作用。 建设内容：针对医疗器械产业链、监管链以及卫生部门的发展需要，突出三大重点培育专业建设，带动相关专业，形成特色专业群的建设；创新人才培养模式；推进管理机制改革；加强课程建设、师资队伍建设、实训基地建设。 专业建设与改革的原则：专业建设和改革的原则包含以下几方面内容。 （1）充分体现就业为导向的原则： 学生主要就业领域一：医疗器械制造与维护产业 培养产业一线制造、装配、调试、检测、维修人员，促进我国医疗器械产业发展。 学生主要就业领域二：医疗器械流通领域 培养流通领域营销人员，企业经营管理人员，质量检查人员，许可注册专业人员，提高从业人员素质。 学生主要就业领域三：医院和医疗卫生机构 培养医院和医疗机构一线，从事医疗设备的采购、使用、维护、检测检验人员，提高从业人员医疗设备使用管理水平。 （2）对接国家医疗器械市场监管的战略需要 通过专业设置调整和优化，培养培训国家一线监管