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研究生教育促进广西区域经济发展举措探析 　　摘要：广西区域经济的发展促进了广西研究生教育规模上的扩大、质量上的提高、结构上的优化，研究生教育发展又对广西区域经济发展具有有效的推动作用。近年来，广西研究生教育取得长足的进步，但也伴随出现种种问题。广西区域经济的迅速发展要求研究生教育在人才培养模式、人才培养质量等方面做出更好的改进。因此，广西研究生教育应当树立科学研究生培育观，制定合理学科建设规划，加强研究生创新解决问题能力，调整研究生培养结构，以满足区域经济快速发展的需求。 　　关键词：研究生教育；区域经济；广西；互动关系 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1009―4156（2014）06―091―03 　　一、广西区域经济背景下研究生教育发展现状 　　1.广西区域经济发展现状 　　广西自然资源丰富，地理位置优越，是连接东部省区和西部地区的重要通道，是环北部湾地区经济的中心，是我国对东盟国际市场贸易的重要通道。 　　目前，广西正处于现代工业化、城镇化的快速推进中，传统的农业经济占主体的产业结构正为现代工业、第三产业占主体的产业结构所取代。1997年，广西壮族自治区政府首次提出把广西地区划分为桂北、桂中、桂西、桂东、桂南等五大经济区，并明确了各个经济区的功能定位和优势产业。 　　桂林作为广西的前政治、文化中心，旅游产业持续发展，在桂北经济区的地位首屈一指。近年来，桂林在对旧城区进行大规模改造，使城市面貌焕然一新的同时，又提出再造一个新桂林的发展目标，将临桂等县纳入了桂林发展的新规划。桂中经济区作为广西重工业的传统中心，柳州、来宾等市已成为广西工业化、城镇化发展的典型代表。在大开放带动大发展的新思维下，桂中各地纷纷走上了新型工业化道路，并进行招商引资，对外贸易，经济发展也更加环保。桂西经济区是广西的资源密集型地区，有色金属、铝土、蔗糖、锰矿等稀有资源闻名全国，该区依托资源优势，迅速崛起。最有代表性的是百色铝业。百色铝业在贯彻国际标准的基础上，积极参加国际铝业开发的分工合作，在铝的深加工上不断开拓创新，积极打造“亚洲重要铝工业基地”。桂东经济区与粤港澳地理毗邻，习俗相近，语言相通，加之玉林、梧州、贵港、贺州便利的高速公路、西江航道直入广东，一路向东迎接了珠三角劳动密集型产业的转移，玉林、贵港已成为承接以广东为主的东部产业转移的重要基地。随着泛北部湾经济区的火热开发，桂南经济区正在成为投资商争相投资的热土。北海、钦州、防城港地处沿海，处于广西对外开放的核心位置，是广西由陆地经济向海洋经济发展的关键城市。现在这几个市的对外贸易欣欣向荣，人民生活水平有了很大提高，教育也有了相应的发展。 　　2.广西研究生教育发展现状 　　1977年我国全面恢复高考后，广西于1978年正式开始了研究生的招收培养。但是，在最初的20年，广西的研究生教育发展非常缓慢，在校生规模不足千人。2001年，招生规模首次突破千人，2005年，在校研究生人数首次突破万人。近年来，广西各研究生培养单位从区域经济大环境和自己在区内所处位置的小环境出发，推行改革，进行了课程结构的调整、教学内容的更新、教学设施的改善、学位论文的严格把关。经过多年努力，广西研究生教育取得巨大进步。首先，建立了基本完善的研究生教育体系。目前，广西博士学位的学科授予点已涵盖理学、文学、工学、农学、医学、法学等各门类学科，硕士学位学科授予点对除军事学以外的所有学科门类均有覆盖。广西研究生教育体系的不断完善，为整个广西高等教育的发展注入了新鲜力量，为广西培养了大批高层次人才。广西区内高等教育得到多层次、全方位的发展。其次，研究生培养质量不断提高。自治区教育行政部门和各高校通过合理设置研究生专业课程、高薪聘请国内外知名学者教授、提高毕业论文盲审率等举措，不断提高广西研究生教育质量。随着各个专业的硕士、博士大批投身经济建设，走向教学科研第一线，广西教育事业得以全面发展，科研水平得到不断进步，进而推动了广西经济和社会的不断发展。再次，财政支持力度不断加大。自治区学位委员会制定的《2005―2010年广西学位授权点学科建设和研究生教育发展规划》规定：“自治区财政每年投入的专项经费不得少于1500万元，要求学校按不低于2：1的比例落实配套经费。”有力的财政支持加强了广西各高校研究生建设的硬件、软件设施，不仅各种器材、设备达到国内先进水平，也吸引了一批专家学者前来担任硕导、博导，强有力地支持了广西研究生教育的发展。 　　但是，广西研究生教育的发展仍然存在诸多现实问题。首先，研究生培养规模相对国内其他省份仍然偏小。广西在经济发展上远远落后于东南沿海诸省，教育的发展进步也相对滞后。没有强大的吸引力就没有拔尖的生源，研究生培养规模偏小在所难免。其次，研究生教育所培养的人才为本