(公用)【金版学案】2016年高中语文 5 苏轼词两首学案 新人教版必修4.docVIP

5 苏轼词两首 望江南·春未老苏　轼春未老风细柳斜斜。试上超然台上看半壕春水一城花。烟雨暗千家。　　寒食后酒醒却咨嗟。休对故人思故国且将新火试新茶。诗酒趁年华。鉴赏：词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。作者写景注意色彩上的强烈对比作用把春日里不同时空的色彩变幻用明暗相衬的手法传神地传达出来。下片写情乃触景生情与上片所写之景关系紧密。全词所写紧紧围绕着“超然”二字至此即进入了“超然”的最高境界。这一境界便是苏这首词情由景发情景交融。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象以及烧新火、试新茶的细节细腻、生动地表现了作者细微而复杂的内心活动表达了游子炽烈的思乡之情。 1．注音淘尽(táo)　还酹江月(lèi)狼狈(bèi) 萧瑟(sè)一蓑烟雨(suō) 2．写对字形 ◎写法归纳(1)用豪壮的情调抒写胸中块垒。作者早年颇有远大的政治抱负但在党争激烈的环境中屡遭贬斥。来黄州之前因“乌台诗案”他曾下狱险遭杀身之祸。但作者是个旷达的人尽管政治上失意却从未对生活失去信心。这两首词格调是豪壮的跟失意文人的同主题作品显然不同。(2)烘托和映衬。《念奴娇·赤壁怀古》这首词中作者所要塑造的人物形象是周瑜却从“千古风3)隐喻寄托。如《定风波》“莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”中隐喻寄托着苏轼遭贬后泰然自若的情绪；“料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎”隐喻寄托着作者历经坎坷后对世事更加清醒的社会人生感受。但不能说这些都是比喻。应该4)以小寓大言外无穷。《定风波》以道中遇雨隐喻仕途风雨并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境这都是即景生情、以小见大。而且这个“大”是难以穷尽的：不仅有风雨、吟啸、竹杖、芒鞋、寒风、酒醒、斜阳、晚照这一系列历历在目的自然真景还有苏轼仕途坎坷、遭贬黄州、渔樵杂处、放浪山水乃至隐居山林、笑傲江湖、一蓑烟雨、超然物外等一系列在社会人生景象不仅表现出苏轼在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自解、在醒悟中心仪归隐等一系列复杂而深微的情致而且渗滤出放开眼量、洞达事理、自我调节、旷达通脱等一系列人生哲理。 写法精讲豪放派。豪放派是宋词的一个流派与婉约派并为宋词两大词派。豪放”、“婉约”之说最早见于《诗余图谱》：“词体大略有二：一体婉约一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人如秦少游(秦观)之作多是婉约苏子瞻(苏轼)之作多是豪放 “词气迈往”“书挟海上风涛之气”之评对辛弃疾所作的“慷慨纵横”“不可一世”之评可移向豪放派。豪放派内部的分派较少仅有苏派、辛派、叫嚣派三个阶段性的细支。其风格虽然总称豪放然而各词人风格亦有微差◎微写作训练烘托与映衬是《念奴娇·赤壁怀古》中用到的手法烘托指从侧面着意描写作为陪衬使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意只说与此有关的其他事物达到突出本意的目的。映衬也叫衬托就是利用事物间的近似或对立的条件用一些事物为陪衬来突出早　　梅(唐)齐己万木冻欲折孤根暖独回。前村深雪里昨夜一枝开。风递幽香出禽窥素艳来。明年如应律先发望春台。首联写在严寒的季节里万木经受不住寒气的侵袭简直要枝干摧折了而梅树却像独凝地下暖气于根茎回复了生机。“冻欲折”说法略带夸张。然而正是万木凋摧之甚才更有力地反衬出梅花“孤根独暖”的性格同时又照应了诗题“早梅”。颈联描写花香清幽怡人随风徐徐而来；花色素雅明艳禽鸟暗羡而窥。一个“递”字将凛冽的寒风温柔化仿佛它也对早梅充满了爱怜之意；一个“窥”字将无知的禽鸟人格化好像它们也对早梅满怀欣赏和羡慕。风、鸟如此人亦更甚！作者以此烘托出早梅悠远的清香动人心魄的姿色清高素雅的风韵 ◎课内素材灾难舛途没有愚钝他对生命的灵慧的感悟艰难困苦不曾消磨他对生活的敏锐的洞察。相反历经种种之后他更懂得收藏和珍惜一点一滴的快乐活出了一派天真、一派精彩。如果他只是天仙可能还真的让人敬而远之可他是天仙却偏偏又化作了人化作了苏轼苏东坡。《衣冠伟人——感悟苏东坡》 延伸阅读苏　轼年7月18日《羊城 我时常有这样的想象：岁月是一条长廊只需回转身往岁月深处走去经过一段梦一般的路径就会抵达任何一个你想要抵达的时空。如果可以我想去宋代去邂逅苏轼这位宋代文化孕育出的旷世奇才。苏轼苏轼有人说你的文章似行云流水是天地奇观我说你的诗文是开在你心上的璀璨烟花每一次绽放都惊天动地留下恒久的惊叹与怀想。穿越历史的风烟我想化作你案头的一支笔。妙笔可以生花也可以生出排山倒海的气势。你挥笔的瞬间慷慨淋漓隐约听到铁板铜琶铿锵。“大江26岁就因病去世了。你用蘸着血和泪的笔写下了一首如泣如诉的《江城子》：“十年生死两茫茫不思量自难忘……”生死茫茫梦中伊人正梳妆却是相顾无言泪千行怎能不让人肝肠寸断？“千里孤坟无处话凄凉。”苏轼深情如