(公用)【金版学案】2016年高中语文 6 辛弃疾词两首学案 新人教版必修4.docVIP

6 辛弃疾词两首 清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠蝙蝠翻灯舞。屋上松风听急雨破纸窗间自语。　　平生塞北江南归来华发苍颜。布被秋宵梦觉眼前万里江山。鉴赏：全词仅有八句话四十六个字但是却描绘了一幅萧瑟破败的风情画。夜出觅 1．注音遥岑远目(cén)　　　玉簪螺髻(zān)揾英雄泪(wèn) 舞榭歌台(xiè)寻常巷陌(mò) 封狼居胥(xū) 2．写对字形 ◎写法归纳(1)善于用典。辛词在语言技巧方面的一大特色是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病但是因为辛弃疾的才智高大多数能够运用得恰到好处、浑然天成或是别有妙趣。以《永遇乐·京口北固亭怀古》一篇为例百余字的篇幅叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚而且形象鲜明2)善用对比。《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比提出历史上的经验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比抒发忧国伤时的感慨。 写法精讲诗词用典的主要作用：品评历史借古论今。如：泊秦淮 (杜牧)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。诗中的《后庭花》为歌曲2．抒情言志表明心迹。如：苏轼在《江城子·密州出猎》“持节云中何日遣冯唐？”中引用了一个典故。据《汉书·冯唐传》记载：汉文帝时魏尚为云中太守抵御匈奴有功只因报功时多报了六个首级而获罪削职3．引发联想创新意境。如：破阵子(辛弃疾)：醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵。 马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生。词中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载晋王恺以4．简洁精练内涵丰富。 如：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人”这里运用了向秀闻笛、王质遇仙两个典故表达贬官二十多年后回归时的感受。以“闻笛赋”隐含对当时统治者迫害旧友的不满抒发了对死去旧友深深的怀念之情；◎微写作训练用典是诗词曲赋中常用的一种表现方法其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致可以使南　乡　子辛弃疾何处望神州满眼风光北固楼。千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流。　　年少万兜鍪坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋。答案：(示例)本词就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。词中表面上是称赞孙权为天下英雄实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如孙仲谋”一句虽为曹操之言也代表了作者的心声表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。 ◎课内素材他出生时山河破碎生灵涂炭他从小博览群书又习武艺渴望能“上马击狂胡下马草军檄”。他二十一岁时引领五十人闯入五万金营的勇敢和果断轰动南宋朝野声名远播壮声英概儒士为之他才干出众但他刚正不阿不与黑暗势力同流合污受到权臣排挤而遭贬但他仍继续写文宣传抗金主张。他写的《九议》、《美芹十论》等奏疏字字珠玑提出收复失地、统一中国的具体策略并阐述了内修德政、广开言路等治国安民之道却未被腐败而畏缩的南宋当权者所采纳。 他是非分明与朋友肝胆相照。他很佩服弘扬德政的理学家朱熹朱熹死后朝廷严令禁止其朋友、门人到考亭会葬辛弃疾义无反顾不怕株连亲去祭奠并作祭文他用杜甫的诗称颂朱熹“尔曹身与名俱灭不废江河万古流”表现出他在是非面前◎延伸阅读郁孤台之魂郁孤台下清江水中间多少行人泪。西北望长安可怜无数山。青山遮不住毕竟东流去。江晚正愁余山深闻鹧鸪。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》我与辛弃疾在郁孤台上相会。 八百年的时光衔枚而走郁孤台几番修修废废辛弃疾凭栏远眺的凝重身影却在台上徘徊。 你还在俯望江水吗？这江当然不是八百年前的江。八百年前金兵入侵生灵涂炭。你叹息那清清的江水中有多少行人泪。如今废城墙你还在倾听对岸山中的鹧鸪声吗？对岸的鹧鸪曾经为你的壮志抱屈与你“天凉好个秋”的心曲唱和。今天你的鹧鸪已飞入历史的深处。对岸陈列的是工厂、居民。鹧鸪的子孙们只在更远的山林中吟哦古调。 幼时就读过你的“郁孤台下清江水”。那时住在赣州却不知这郁孤台就在赣州的西北角。乃至知道了城内叫田螺岭的高阜就是你“西北望长安”的高台我急匆匆兴冲冲地骑着车奔向那里想依着你的英魂去领略“青山遮不住毕竟东流去”的沉郁、苍凉以及辽邈的历史感。没想到红漆肃落的院门被今天我们终于在郁孤台上相会了！ 今天的郁孤台披红点翠焕然一新好一副西装的雍容贵态。我相信作为一个“横绝六合扫空万里”的词人你不会为一座郁