4.1.4幂函数图象性质的应用.pptVIP

目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 4.1.4 幂函数图象性质的应用 教学目标 学习要求 知识与技能 熟练掌握幂函数的概念、图象及性质。 过程与方法 教学生运用幂函数的图象及性质，借助“数形结合”的 思想方法简化复杂问题。 。 情感态度与价值观 提高运用所学知识解决问题的综合运用能力和简化问题的能力。 。 〔教学目标〕 熟练掌握幂函数的概念、图象及性质。 2. 教学生运用幂函数的图象及性质，借助“数形结合”的 思想方法简化复杂问题。 3. 提高运用所学知识解决问题的综合运用能力和简化问题的能力。 〔学习要求 〕 导入一 导入二 〔准备与导入一〕 (X-1) 本题的关键是了解幂函数的概念，不能只考虑 解： 为幂函数，但不是减函数，所以舍去 〔准备与导入二〕 (X-1) 本题的关键有两个： 1）幂指数为负且分母为偶数时，底数须大于零 2）零指数的底数不得为零 解： 要使原函数有意义 探究一 探究二 探究三 〔探究与深化一〕 (X-1) ① ② ③ 幂函数当幂指数大于零时，要与1进行比较，越接近y轴的幂指数越大，接近x轴的幂指数在（0，1）区间内变化 B 〔探究与深化二〕 (X-1) 此题须借助幂函数y=x-2的图象来进行分类讨论 解： 先画出y=x-2的图象 有没有更加简捷的方法？ 由图象可知： 〔探究与深化三〕 (X-1) 解： 〔探究与深化三〕 (X-2) 由于幂函数 在 上单调递增 所以 在 上单调递增 又根据偶函数性质， 在 上单调递减 图象 练习一 练习二 练习三 〔练习与评价一〕 (X-1) 解： 由于 ，所以幂指数为负 又因为函数图象关于原点对称，幂函数为奇函数 所以幂指数为负奇数类 〔练习与评价二〕 (X-1) 本题适合采用“数形集合”的方法解决 在同一坐标系内画出幂函数的图象 由图象可知： 〔练习与评价三〕 (X-1) 解： 此函数是由幂函数 经过以下平移得到： 1）先沿x轴翻折，得到 2）再沿x轴向左平移2个单位，得到 3）最后再沿y轴向上平移1个单位，得到 所以图象的对称中心坐标为 〔探究与深化四〕 (X-1) 解： 1）函数定义域为R 从解析式观察， 可作为两个幂函数 的和函数 由函数性质可知， 为奇函数，且在R上是递增函数 〔探究与深化四〕 (X-2) 2）由于f(9)=738,f(10)=1010 由函数的单调性，可知不存在自然数使得 f(n)=1000成立 〔回顾与小结〕 (X-1) 1.本节重点是幂函数的定义、性质及特征图象的画法。因此在应用函数性质解题时，“数形结合”的方法，学会借助图象帮助研究复杂函数的图象和性质； 2.幂函数的图象是学习的难点，原因是对幂函数k的分类太复杂，要学会就字母进行分类讨论，借助函数的定义域及奇偶性来画出各象限的图象.