41高一物理同步辅导与测试之共点力作用下物体的平衡及其应用.docVIP

高一物理同步辅导与测试 共点力作用下物体的平衡 共点力作用下平衡条件的应用 ? 教学目标 1. 理解共点力作用下的平衡条件，并能分析和计算共点力作用下的平衡问题。 2. 力求掌握解决共点力平衡问题的基本思路和方法，会正确选择研究对象，进行受力分析，画出物体的受力图。 3. 了解一些常见物体的平衡的实例。 ? 细解知识点 一、物体的平衡 1、物体的平衡状态有两种情况： 静止状态——物体的速度持续等于零。 匀速运动——物体的速度不为零且保持不变。 2、平衡条件 共点力作用下物体平衡的条件：合外力为零，即。有时也用的另一种表达方式为把物体受到的作用力进行正交分解，其关系式为，。 3、三个共点力作用下物体平衡的两个重要推论： 二、平衡问题常用解题方法 1、正交分解法 例1. 下图中，如物体质量m、斜面倾角α均为已知，求斜面对小球的支持力和挡板对小球的压力。 解析：如图所示 挡板对小球的支持力： 斜面对小球的支持力： ? 2、动态平衡问题的分析——图解法 在有关物体平衡的问题中，存在着大量的动态问题，就是通过控制某一物理量，使物体发生缓慢运动。 例2. 一重为G的匀质球放在光滑斜面上，斜面倾角为α，在斜面上用光滑的木板挡住球，使之处于静止状态。今使板与斜面的夹角β缓缓增大，问在此过程中，球对挡板和球对斜面的压力大小如何变化？ 解析：图解法，也称作图法。 在三力平衡时，如其中一个力为恒力，一个力的大小变化而方向不变，另外一个力的大小方向均变化，在这种情况下，均可用矢量三角形辅助分析。 ? 3、相似三角形法 在不知道角度的情况下，可利用相似三角形，找到各力间的关系。关键是构建一对相似三角形：表示力的三角形，与表示长度的三角形。 例3. 在半径为R的光滑半球面顶点上高H处悬挂一定滑轮，重力为G的小球用绕过滑轮的绳子被站在地面上的人拉住，人拉动绳子，在小球从与球面相切某点缓慢运动到接近顶点的过程中，试分析小球对半球的压力和绳子拉力如何变化？ 解析：在拉起的过程中，小球在T、N、G三个力作用下，始终处于平衡状态。从图上看： ∽ 两个三角形的变化是同步的，拉起过程中在中，不变，说明G 不变；OA长度也不变，说明N不变；减小，说明T在减小， 定量分析： N保持不变 T减小 ? 例4. 表面光滑半径为R的半球固定在水平面上，球心O正上方有一无摩擦的定滑轮，轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上两小球平衡时，l1=2.4R，l2=2.5R，则两小球的质量比m1:m2为多少？ 解析：由三角形相似关系可得： ， 则上式可得： ? 4、临界问题 某种物理现象变化为另一种物理现象的转折状态叫做临界状态。临界状态也可理解为“恰好出现”或“恰好不出现”某种现象的状态。平衡物体的临界状态是指物体所处的平衡状态将要破坏而尚未破坏的状态。解答临界问题的基本思维方法是假设推理法。 例5. 跨过光滑定滑轮的轻绳两端，分别系着物体A和物体B，物体A放在倾角为α的斜面上（如图），已知物体A的质量为M，物体A与斜面的动摩擦因数为μ（μtgα），要使物体A静止在斜面上，求物体B的质量的取值范围。 解析：当B物体质量较大时，A物体有可能沿斜面上滑，取将要上滑的临界状态此时以B物体为研究对象： T=MBg 以A物体为研究对象： 由以上各式可解得：B物体的最大质量：MB= 当B物体质量较小时，A物体有可能沿斜面下滑，取将要下滑的临界状态，进行受力分析，同样可解得B物最小质量：MB= 综上，B物体的质量取值范围为： ? 解题的一般步骤： 1. 明确研究对象，即弄清题意，明确到底以哪一个物体（或结点）作为受力对象； 2. 按顺序正确分析研究对象的受力情况，并画出受力示意图； 3. 对力进行处理，比如正交分解等； 4. 运用平衡条件，选择适当的方法，列出平衡方程解题，并对结果说明或讨论。 ? 【模拟试题】 1. 重10N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，试求斜面对物体A的支持力和摩擦力的大小。 2. 重为G的物体系在OA、OB两根等长的轻绳上，轻绳的A端和B端挂在半圆形的支架上。若固定A端的位置，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中，OA、OB两绳拉力大小将如何变化？ 3. 一重为G的小环套在竖直放置的半径为R 的光滑大圆环上，一个劲度系数为K，原长L（L2R）的轻质弹簧，一端固定在大圆环顶点A，另一端与小环相连，小环在大圆环上可无摩擦滑动，小环静止于B点时，如图所示，求弹簧与竖直方向的夹角θ的余弦值。 4. 如图把重为20N的物体静止放在倾角为30°的粗糙斜面上，物体右端与固定在斜面上的轻弹簧（弹簧与斜面平行）相连接，若物体与斜面间的最大静摩擦力为12N，则弹簧的弹力为（ ） A. 可能为22N，方向沿斜面