(公用)高考数学 艺体生精选好题突围系列（基础篇）专题11 线性规划与基本不等式.docVIP

专题11 线性规划与基本不等式 利用线性规划求目标函数的最值 【背一背基础知识】 1. 二元一次不等式(组)表示的平面区域 不等式 表示区域 Ax＋By＋C＞0 直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域 不包括边界直线 Ax＋By＋C≥0 包括边界直线 不等式组 各个不等式所表示平面区域的公共部分 2. 二元一次不等式表示的平面区域的确定： 对于二元一次不等式所表示的平面区域的确定，一般来说有两种方法：（1）.是取不在直线上的点(x0，y0)作为测试点来进行判定，满足不等式的，则平面区域在测试点所在的直线的一侧，反之在直线的另一侧．（2）.将“x”前系数变为正数，观察“y”前面的符号如果“y”前面的符号为正且不等号方向为“”(或者)则区域在直线上方，反之在直线下方。 3. 线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的不等式(组) 线性约束条件 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数解析式，如z＝2x＋3y等 线性目标函数 关于x，y的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x，y) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 4.求目标函数的最值步骤：（1）.作图—画出约束条件表示的平面区域；（2）. 平移—利用线性平移的方法找点使目标函数取得最值；（3）.求值—求出目标函数的最值. 【讲一讲基本技能】 必备技能：①.平面区域的确定。②.求目标函数最值对目标函数的处理：可按照如下的步骤进行，如果目标函数为第一把目标函数整理成斜截式即这时候看z前面的符号本例中z前的符号为正那就是目标函数平移进可行域时截距最大的时候z有最大值，截距最小时z有最小值.第二令z=0画出目标函数。第三将目标函数平移进可行域找寻符合截距最大最小的最优解. 典型例题 例1.已知x，y满足约束条件，则z＝x＋3y的最小值为(　　) A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 【答案】B 例2.已知a0，x，y满足约束条件，若z＝2x＋y的最小值为，则a＝(　　) A. B. C．1 D．2 【答案】A 【练一练趁热打铁】 1.若变量满足条件，则的最小值为 A. B.0 C. D. 【答案】A 2. 设变量x，y满足则的最大值为( ) (A) 20 (B) 35 (C) 45 (D) 55 【答案】D 基本不等式 【背一背基础知识】 1. 基本不等式≤ ①．基本不等式成立的条件：a0，b0. ②．等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号． 2. 几个重要的不等式 ①.a2＋b2≥2ab(a，b∈R)；＋≥2(a，b同号)． ②.ab≤2(a，b∈R)；2≤(a，b∈R) 3. 算术平均数与几何平均数 设a0，b0，则a，b的算术平均数为，几何平均数为，基本不等式可叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数． 4. 利用基本不等式求最值问题 已知x0，y0，则： (1)如果积xy是定值p，那么当且仅当x＝y时，x＋y有最小值是2.(简记：积定和最小). (2)如果和x＋y是定值p，那么当且仅当x＝y时，xy有最大值是.(简记：和定积最大) 【讲一讲基本技能】 1.必备技能：1.在应用基本不等式求最值时，要把握不等式成立的三个条件，就是“一正——各项均为正；二定——积或和为定值；三相等——等号能否取得”，若忽略了某个条件，就会出现错误． 2．对于公式a＋b≥2，ab≤2，要弄清它们的作用和使用条件及内在联系，两个公式也体现了ab和a＋b的转化关系． 3．运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是ab≤；≥(a，b0)逆用就是ab≤2(a，b0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． 2.典型例题 例1. 已知，函数的最大值是 （ ） A. B.4 C.-4 D.- 【答案】C 例2 ，则的最小值是 【答案】9 例3.若正数满足，则的最小值是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：将等式变形将等式两边同时除以项得到，再将与（3x+4y）乘积就可以利用基本不等式求解.∵，∴， ∴ ．答案为C. 【练一练