6.2 中位数与众数第1课时.pptVIP

一组数据的“平均水平”除了用平均数反映外，还可以用中位数、众数来反映。 * 6.2 中位数与众数（1） 第六章 数据的集中程度 奥运会男子50m步枪3X40决赛。甲、乙两位运动员10次射击的成绩如下表（单位：环） 10.1 7.8 8.8 9.9 9.9 8.7 8.4 10.4 10.1 9.4 乙 0 10.0 9.4 9.9 10.1 9.5 10.4 9.3 10.4 9.4 甲 第10次 第9次 第8次 第7次 第6次 第5次 第4次 第3次 第2次 第1次 问题一：1、甲、乙两位运动员前9次射击的总成绩各是多少？ 2、甲、乙两位运动员10次射击的平均成绩各是多少？ 奥运会男子50m步枪3X40决赛。甲、乙两位运动员10次射击的成绩如下表（单位：环） 10.1 7.8 8.8 9.9 9.9 8.7 8.4 10.4 10.1 9.4 乙 0 10.0 9.4 9.9 10.1 9.5 10.4 9.3 10.4 9.4 甲 第10次 第9次 第8次 第7次 第6次 第5次 第4次 第3次 第2次 第1次 问题二：由上述计算发现，甲、乙两位运动员前9次射击的总成绩甲以5.1环的优势遥遥领先于乙，但由于第10次射击，意外地未能击中靶子，最终乙以10次射击的平均成绩好于甲获得该项目的金牌，你认为用10次射击的平均成绩来表示甲射击的成绩的实际水平合适吗？ 平均数的大小与一组数据中的每个数据都有关系,其中任何一个数据的变动都会引起平均数的变动,如果一组数据中的个别数据与其它数据的大小差异很大,那么平均数就不能准确反映这组数据的平均水平.为了解决这个问题,你认为采取什么方式比较好? 为了解决这个问题,有些竞赛规定:去掉一个最高分,再去掉一个最低分,用其余数据的平均数作为最后得分.这种方法求得的平均数在现实生活中有广泛的应用. 小丽参加了校文化节的卡拉OK大奖赛，8为评委给小丽的评分如下表. 92 93 92 99 93 92 93 95 评分 8 7 6 5 4 3 2 1 评委 现按照如下两种方法计算小丽的最后得分（精确到0.1） 方法一：8位评委给分数的平均分 ； 方法二：去掉一个最高分，去掉一个最低分后，其余6位评委所给分数的平均分 .你认为按照哪种方法计分更公平？ 93.6 93.0 在“献爱心”的捐款活动中，某校八年级(1)班第3小组11名同学的捐款数如下(单位:元) 。 0、 1、 2、 2、 3、4、1、6、8、10、80. 1、这组数据的平均数是多少? 2、这组数据的平均数能比较客观地反映全组同学捐款数的”集中程度”吗? 这组数据中有差异较大的数据，这会使平均数与各个数据的差异也较大。事实上，这组数据的平均数是10.6，而大多数同学的捐款数远少于10.6元，所以平均数不能比较客观地反映全组同学捐款数的”集中程度”。 10.6元 我们将这组数据从小到大排列： 0，1，1，2，2，3，4，6，8，10，80 5个数 正中间数 5个数 对这组数据来说，位置居于正中间的数是3，捐款数少于3元有5人，捐款数多于3元也有5人。用正中间的数3来描述这11名同学的捐款数的“集中程度”更好一些。我们把“3”称为这组数据的中位数 3 一般地，将ｎ个数据按大小依次排列，如果数据的个数是奇数，把处在最中间位置的一个数据叫做这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数，最中间的数有两个，这最中间的两个数的平均数叫做这组数据的中位数; 小明在校内抽样调查了３０名男同学的衬衫尺码，其数据如下： 你认为学校商店应多进哪种尺码男衬衫？说说你的理由？并与同学交流． １ １ ５ １４ ６ ３ 人数 画记 ４２ ４１ ４０ ３９ ３８ ３７ 领口大小 （ｃｍ） 一般地，一组数据中出现次数最多的那个数据，叫做这组数据 的众数. 一组数据中，如果有两个数据出现的次数并列最多，那么怎么决定众数呢？ 一组数据可以有不止一个的众数，也可以没有众数 例如:1、2、2、2、3、3、3、4、5、6.中众数是 2和3 议一议：通过这个练习你能说说中位数和众数的特性吗？ 20 20 21 3 20 20 5 练一练 20和35 数 据 中位数 众数 15，20，20，22，35 ? ? -100，20，20，22，1000 ? ? 15，20，20，22，35，38 ? ? 15，20，20，22，35，35 ? ? 3，0，-1，5，5，-3，14 ? ? 21 20 注意1: 2、众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中