(山东 教案)山东省高密市第三中学高中数学 2.1函数的单调性教案 新人教B版必修1.docVIP

§2.1.3函数的单调性（课前预习案） 一、新知导学 1．一般地，设函数的定义域为A，区间，如果取区间M中的 ___ ，当改变量＞0时，有 ，那么就称函数在区间M上是增函数，当改变量＞0时，有 __ ，那么就称函数在区间M上是减函数。 2．如果一个函数在某个区间M上是 或 ，就说这个函数在这个区间M上具有单调性，区间M称为 . 3．用定义证明单调性的步骤为： （1）取值：即设x1，x2是该区间的任意两个值，且x1x2； （）作差变形：即作差△y=y2-y1，并用因式分解、配方、有理化、通分等方法将差式向有利于判断差的符号的方向变形； （）判断：确定差的符号，当符号不确定时，可以进行分类讨论； （）：根据定义作出结论。 即：取值——作差变形————下结论。 二、课前自测 1.f(x) =2x-1 从左至右图象上升还是下降? ______在区间____________ 上， f(x)的值随着 x的增大________ ． f(x) = -2x+1 从左至右图象上升还是下降? ______在区间____________ 上，f(x)的值随着 x的增大________ ． f(x) = x2-2x 在区间 ____________ 上，f(x)的值随着x的增大而 __________ ． 在区间 ____________ 上，f(x)的值随着x的增大而 __________ ．§2.1.3函数的单调性（课堂探究案） DtcN §2.1.3函数的单调性（课后拓展案） 班级：___ 姓名：________ 时间：201.9.17 1．函数在区间（-4，7）上是减函数，则的递减区间是（ ） A.（—2，3） B.（—1，10） C.（—1，7） D.（—4，10） 2．设（a,b）(c,d) 都是函数的单调增区间，且若x1＞x2，则与的大小关系是（ ） A.f (x1) ＞f (x2) B.f (x1)＜f (x2) C.f (x1)=f (x2) D.不能确定 3．下列函数中，在区间（0，2）上为增函数的是（ ） A. B. 　C. 　D. 4．已知函数是区间（0，+∞）上的减函数，那么与的大小关系是 . 函数在上是减函数，则的取值范围6．下列四个命题中，正确命题的序号为 。 ①函数y=2x2+x+1在（0，+∞）上不是增函数； ②函数在上是减函数； ③函数的单调区间为[—2，+∞）； ④已知在R上为增函数，若a+b＞0，则有f (a)+f (b)＞f (-a)+f (-b). 7. 如果二次函数f(x)=x2-2(a-1)x+5在区间（，1）上是函数，求f(2)的取值范围。 . 已知函数是定义在（—6，8）上的单调递增函数，且＜，求的取值范围。 思考题（选做） 已知函数f (x)在实数集中满足：f (xy)=f (x)+f (y)，且f (x)在定义域内是减函数。 （1）求f (1)的值； （2）若f (2a-3)＜0，试确定a的取值范围。 2 重点处理的问题（预习存在的问题）： 一学习目标： 二学重难点： 三典例分析 （2）下列说法正确的有（ ） ①若x1，x2∈M，当x1x2时，有f(x1)f(x2)，则y=f(x)在M上是增函数； ②函数y=x2在R上是增函数；③函数在定义域是增函数； ④的单调区间是（-∞，0）∪（0，+∞）。 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 例2在 跟进练习： 2.由实数，，，所组成的集合，最多含元素＿＿＿个3.已知集合P的元素为1，，, 若3是P的元素且-1不是P的元素，试求实数m的值 备课札记 学习笔记 跟进练习：函数用定义证明上是函数 思考题（选做） 判断函数在上的单调性 例3.（1）函数在区间上是减函数，的取值范围(2)已知是定义在[-1,1]上的增函数，且,的取值范围 跟进练习： （1）若函数在上为增函数，在区间 上是减函数，则的值为（ ） A.—1 B.7 C.3 D.随的变化而定 （2）已知函数为R上的减函数，且，则实数的取