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课改背景下班级管理的创新 　　摘要：我校超常教育实验班的学生所表现出的新特点使传统的班级建设的方法和手段暴露出很多不足。本文从班风、学风、舍风建设等方面探索班级创新建设的有效途径。 　　关键词：创新;自我管理;适应 　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）23-017-2 　　一、确立团结进取、专注坚持的班风，班主任要起指导作用 　　1.美化班级文化布置，打下优良班风的物质基础。 　　首先，大家选择了“踏实、诚实、专注、坚持”作为班级标语，张贴在黑板的正上方;接着，在教室左、右面墙壁的空白处悬挂四幅名言条幅“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名言名句，营造学习的氛围，激励同学们不断进取;然后，在教室后面的墙壁上设立了梦之岛、头脑风暴、梦幻之岛等学习园地，作为班级荣誉和表扬同学的区域，既增进学生的集体荣誉感，又让孩子能见贤思齐。最后，在教室后面的墙壁上，有学生自编的班刊、读书报告的展示，“我知天下事”报纸阅读，“悦读书屋”等，既能展示自己的才华，也能增强相互的沟通。教室虽小，可它处处有宝，关键要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班风也就如一位沉默而有风趣的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。 　　2.选好班干队伍，建立优良班风的核心力量。 　　班干部首先是学生，让班干部明确自己的身份，学生要以学业为主，在保证学业的同时，参与班级的管理，为同学服务，做老师的助手。班干部在各方面要起模范带头作用，要有一定的组织能力、协调能力，能够正确传达、执行班主任下达的各项事宜及通知。班干部要分工明确，在班级建设的每个方面发挥自己的特长，要能顾全大局。在班干部的选配上，尤其是班长的挑选上应该慎之又慎，精挑细选。班长人选，应该是人品正、有责任心、公正心，善于协调沟通。 　　3.严格执行班规，保证优良班风的长期效果。 　　作为一个班集体，在严格遵守学校管理制度的前提下，也要制定适合本班具体情况的规章制度。制订班规是班集体建设的关键，它为班级确立了明确具体的集体目标，为学生的言行确立了规范，给学生的个人发展创造了制度保障。在班会上，笔者和学生们采用共同商议，逐一通过的方式，制定了班规，对常规管理进行量化并作检查记录，以此来督促学生自觉遵守班规。 　　在制定和执行班规上应该立足于两点：一是以鼓励的心态去欣赏学生，多一些奖励的条款，少一些处罚的条款;二是有法必依，执法必严，遇事让制度说话，对事不对人，体现管理的公平。在执行班规的过程中，笔者利用每周的班会时间，对上一周的检查情况进行通报评议。严格执行班规肯定会遇到个别同学不理解、不配合，笔者主要通过个别交谈的方式，耐心地说服，使不理解的同学发自内心地消除抵触情绪，自觉接受班级管理。 　　通过良好班风的建设，有助于提高班级的凝聚力、向心力，形成有自身特色的班级文化。良好的班风一旦形成，学生就会受到这种气息的影响，相互帮助，相互促进，很自然地就会把自己的主要精力放到学习上，在班级内部形成比、学、赶、帮、超的良好局面。 　　二、建立踏实专注、勤奋高效的学风，班主任要起引导作用 　　1.指导学生做好每日常规工作。 　　学生个人良好的行为习惯会成为学风建设的可靠基础。优秀班集体的形成，需要每个成员自我约束。如果每个学生都知道什么事情该做，什么事情不该做，班级管理中遇到的许多问题都会迎刃而解。 　　根据少年班的特点，首先，笔者从抓“准点守时”作为切入点，引导他们培养良好的习惯。准点守时，本质就是信守承诺。日常管理中，不断强化学生严格遵守“三张表”的意识，三张表就是：作息时间表、值日生表和课程表。实际上，严格遵守这三张表是确保学生成人、成才的根本。然后，笔者从及时、保质、保量的完成作业以及课前加强预习、复习着手，加强检查监督，让学生尽快养成好的学习习惯。最后，加强考风考纪教育，现在少年班一直采用无人监考模式，这是对学生诚信的一种信任，也正因如此，感到尊重的学生也更加注意维护校训“诚”字。 　　2.指导学生制定个人的小步发展目标。 　　只有“跳一跳够得着”的小步目标，才能调动学生的积极性。不少同学制订了学习计划，语文方面选定短期内的必读书目以及完成阅读理解的题目;数学方面选定练习册确定完成内容;英语方面确定阅读的英文书籍和相关练习。考虑到学生的自尊心，笔者每隔一段时间，采取私下聊天的办法，检查、督促同学们完成自己制定的目标。在笔者的不断努力下，同学们意识到一份耕耘，一份收获，成功的关键在于自己的努力。当每个同学都具有积极向上的正气，班风建设的就有了坚实的基础。 　　3.在课程学习上给每个学生悉心指导。 　　笔者每周都