(山东)山东省2016年高中历史 第26课 新中国外交教案1 岳麓版必修1.docVIP

教学主题 新中国初期外交 一、教材分析 第七单元《现代中国外交》在必修一当中，占有非常重要的地位，无论是高一第一学期期末考试，还是高考都将其作为重点，因此，学好现代中国外交是非常必要的。那么就教材而言，本单元从“新中国初期”、70年代、“改革开放以来”三个时间段介绍了现代中国的外交关系。了解并掌握本课，有助于把握我国外交的基本方针和原则，理解我国外交政策根据时代变化而变化的原因。 二、学生分析 高一学生在初中阶段已学过新中国初期外交的相关知识，但由于大多数学生对历史课的重视程度不够，故而知识掌握有限。因此，备课时必须充分考虑学生的实际情况，采取提供大量历史素材的方法，不断启发和引导，让学生更好的理解和掌握相关知识。 ? 三、教学目标 （1）知识与能力 ???? 识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。???? 理解：结合建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。???? 运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 （2）过程与方法 本课以启发学生活动为主，辅之以讲授法。主要包括四个环节：①提供历史资料、营造历史情境——②学生阅读、欣赏、理解——③学生活动、再现历史——④学生感悟、教师点评，各环节均以学生为主。 （3）情感态度价值观 从和平共处五项原则的提出到日内瓦会议、万隆会议，周恩来总理为新中国外交事业作出了巨大贡献，所以我将这节课的情感目标概括为: 展伟人之风采 显中华之魅力 增爱国之豪情 添民族之信心 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、导入：以诗歌形式导入新课 手段：通过多媒体展示诗歌 活动：学生齐声阅读 设计意图：让学生通过诗歌了解到清王朝是闭关外交，近代中国是屈辱外交。然后让学生思考：中国人民经过浴血奋斗所建立的新中国应实行什么样的外交呢？以此导入新课。 2、新中国的外交方针：独立自主的和平外交方针 手段：利用多媒体出示材料 材料一? 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。??????????????????? ??????????????????????? ──周恩来《新中国的外交》 材料二?? 中华人民共和国外交政策的原则，为保持本国独立、自由和领土完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ?????????????????????????????????????????????????????????? ——《共同纲领》 活动：让学生由材料归纳出新中国外交与近代中国外交的本质区别，由此概括出新中国实行的是独立自主的和平外交方针。进而让学生分析它的内容——“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。 设计意图：培养学生分析材料、利用材料的能力。 3、本课重点：新中国初期所取得的成就 ①第一个成就——同苏联等17个国家建立外交关系 手段：多媒体出示图片：苏联驻华大使向中国递交国书和《中苏友好同盟互助条约》签字仪式。 ?????? 活动：让学生在图片的介绍中找出《中苏友好同盟互助条约》签订的意义。 设计意图：让学生认识到看图片，不仅要看图片本身，还要看图片下面的文字介绍，以此来提高学生的看图能力。 ②第二个成就——和平共处五项原则的提出。 手段：多媒体出示材料。 材料一?? 1953年，周恩来总理会见印度政府代表团时说：我们相信，中印两国的关系会一天天好起来。……新中国成立后就确定了处理中印两国关系的原则，那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则。 材料二?? 此后不久，毛主席又明确指出：“应把五项原则扩展到所有国家的关系中去”。他还说：“中国愿意同一切国家包括美国在内和平共处”。 材料三?? 1988年12月21日邓小平会见来访的印度总理拉吉夫·甘地时说：“世界总的局势在变，各国都在考虑相应的新政策，建立新的国际秩序。霸权主义、集团政治或条约组织是行不通了，那么应当用什么原则来指导新的国际关系呢？”“我认为，中印两国共同倡导的和平共处五项是最经得住考验的。” 活动：让学生根据材料并结合所学知识归纳出和平共处五项原则的内容、目的和意义。