【南方新课堂】2016-2017学年高中语文 15 马钧传课件 粤教版选修《传记选读》.pptVIP

* 走进作品 基础练习 1.连线作者 傅玄 傅玄(217—278),字休奕,泥阳(今陕西耀县东南)人。三国魏末晋初思想家。幼时随父逃难河南。“性刚劲亮直,不能容人之短”。曾任丞相曹操主簿,在魏朝任弘农太守、领典农校尉,被封鹑觚男。入晋历任御史中丞、太仆、司隶校尉。能诗,以乐府诗见长。参撰《魏书》,著《傅子》数十万言。 走进作品 基础练习 2.写作背景 在中国古代科学技术史上,马钧是机械制造专家的杰出代表。历史上的封建统治者大多轻视科学技术,对于掌握科学技术的人,史书上连一个完整的传记也没有。幸亏他的好友傅玄为之立传,南朝裴松之在注《三国志》时摘引了这篇传记,才让我们知道了一些古代卓越的科学家的发明成就。 走进作品 基础练习 1.注字音 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 3.辨活用 (1)马先生钧,字德衡,天下之名巧也　形容词用作名词,技术高超的人 (2)此轮扁之对,不可以言言者　动词用作名词,回答的话,对话 (3)此一异也,又不可以言者也　形容词用作名词,奇异的事情 (4)为常则以断悬石,飞击敌城,使首尾电至　名词作状语,像闪电一样 (5)难试易验之事　形容词的意动用法,把……看作困难的事情 走进作品 基础练习 4.辨古今 (1)夫同情者相妒 古义:爱情同属一个人　今义:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣 (2)中人所不能免也 古义:一般的人　今义:为双方介绍买卖、调解纠纷等并作见证的人,也指居于中等的人 (3)必以考试为衡石 古义:考察试验　今义:通过书面或口头提问等方式,考查知识或技能 (4)闻贤不试以事,良可恨也 古义:可惜,令人遗憾　今义:令人痛恨 走进作品 基础练习 5.明句式 (1)此美玉所以见诬为石　被动句 (2)公输般、墨翟皆见用于时　被动句 (3)与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝　介宾短语后置 (4)更入更出,其功百倍于常　介宾短语后置 (5)然则试冉、季以政,试游、夏以学矣　介宾短语后置 (6)其奇文异变因感而作者,犹自然之成形,阴阳之无穷　定语后置 (7)尝试以车轮悬瓴甓数十　定语后置 (8)未之思耳,夫何远之有　宾语前置 句段点评 自主探究 素材积累 1.当此之时,言不及巧,焉可以言知乎? 点评在客观叙述马钧出身及性格的同时,作者已经在情不自禁地称赞其不讲空话、不尚虚名的务实精神了。 2.旧绫机五十综者五十蹑,六十综者六十蹑,先生患其丧功费日,乃皆易以十二蹑。其奇文异变因感而作者,犹自然之成形,阴阳之无穷。 点评把几十综的绫机,一律改为十二蹑,这就大大简化了织机构造和操作工序,降低了劳动强度,使丝织效率提高了很多倍。同时,新绫机织出的绫图案自然,花纹奇特,花型变化多端,质量也得到了很大的提升,很受人们欢迎。这种高效的新式绫机传播到其他地区,被广泛应用,促进了中国纺织业的发展。新织绫机的诞生,是马钧对社会的重大贡献,它大大加快了我国古代丝织工业的发展速度,并为我国家庭手工业的发展奠定了基础。 句段点评 自主探究 素材积累 3.先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝,诏先生作之,而指南车成。此一异也,又不可以言者也。从是,天下服其巧矣。 点评马钧在没有资料、没有模型的情况下,刻苦钻研、反复实验,没过多久,终于运用差动齿轮的构造原理,制成了指南车。事实胜于雄辩,马钧用实际成就,胜利地结束了这一场争论。马钧制成的指南车,在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上,不管战车如何翻动,车上木人的手指始终指南,引起了满朝大臣的敬佩,从此,“天下服其巧矣”。这充分表现了马钧肯刻苦钻研,敢想、敢说、敢做的精神。 句段点评 自主探究 素材积累 4.“以大木雕构”至“舂磨、斗鸡,变化百端”。 点评他用木头制成原动轮,以水力推动,使其旋转,这样,上层所有陈设的木人都动起来了,有的击鼓,有的吹箫,有的抛球,有的走绳,有的在绳上倒立,还有百官行署,真是变化无穷。并且这些木人转动灵活,动作极其复杂,巧妙程度是原来的百戏木偶无法比拟的。“水转百戏”在我国古代木偶艺术中,应该说是非常卓越的创造。 5.“又马氏巧名已定”至“闻贤不试以事,良可恨也”。 点评公输般和墨翟都能见用于时,张衡和马钧的一生却不能发挥其长,真是最令人痛心的事。傅玄的话道出了在封建社会里多少发明家被埋没了的事实。马钧对人类的贡献,虽然没有被封建贵族所重视,但他的发明创造却受到了广大劳动人民的欢迎,几千年来,他的功绩和美名一直被劳动人民所传颂。 句段点评 自主探究 素材积累 1.课文记述了马钧哪些革新和发明?体现了他的什么精神? 提示课文记叙了马钧在科学技术方面的革新和发明。他改造织绫机,制造指南车,创造翻车,改造“水转百戏”,改进连弩、发石车等兵器。 这些革新和发明体现了马钧不说空话、崇尚实践、深思苦干的精神。例如在古代有无指南