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“技能型”教材内容选取的探究――基于技能发展趋势分析 　　摘要：随着社会的不断发展，各行各业不断提高信息化程度，行业对人才的要求也随之提高。以往的技能培养内容已经不能适应高速发展的社会行业需求，所以我们要根据行业技能发展的趋势来不断改变我们的教学，以适应社会对人才的需求。本文提出基于技能发展的趋势，来合理选取技能型教材内容，我以我院建筑财会专业为例，希望对同行专业有一定的启发。 　　关键词：教材内容；内容选取；技能发展；趋势分析 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0211-02 　　一、高职院校技能型教材内容选取的现状分析及存在问题 　　由于我们的人才培养方案不是由行业机构直接制定的，而是由每个高职院校通过专业调研，聘请行业企业专家认证等方式进行制定，这样就会出现同一个专业在不同学校之间技能的培养存在一定的差异，而且更新不够及时。再加上每个学校经费投入的差异，在技能培训的设备投入方面也存在差异，这样就会导致有学校的学生会操作这类设备的技能，而有学校的学生就不会操作，甚至看都没看过。目前高职院校在教材内容选取上虽突出技能的培养，但是内容过于理论、技能过于陈旧再加上培养内容过于单一等，这就导致了我们培养的学生不能适应这高速发展的社会。主要存在以下几个方面。 　　1.认识不到位，以为教材的内容中有类似于信息化的字眼，就以为这个教材是适应信息化需求的教材，就是培养现代化技能的教材。特别有些教材偷梁换柱、挂羊头卖狗肉，以传统技能糊弄现代化的高技能。 　　2.教材内容选取过于理论化，根本就没有考虑高职院校人才培养的目标，套用本科研究型教材。有的甚至以为练习多就是技能型教材，误以为理论知识练习化就是技能。 　　3.教材内容所培养的技能过于分散，不成体系。在教材编排上仍然以知识的循序渐进的方式进行，虽然符合学生的逻辑思维，但与我们实际的工作流程不一致，导致培养的学生技能分散，虽然每个技能都训练了，学生也都会操作了，但按照工作流程整体性的综合运用就不会了，这说明教材技能编排上有问题，没有按照工作的流程进行。 　　二、高职院校技能型教材内容选取的策略 　　第一，教材内容选取一定要符合现在行业技能的需求，特别要注意普遍适用，略有一定的先进性和可提升性。学生从教材中学的知识一定要普遍适用，而且有一定的先进性，不能是过时的，老土的、原始的、淘汰的技能。但也要注意培养的目标群体，特殊的群体有特殊的要求，在教材选取上也有不同。第二，教材内容的选取上也不能盲目突出技能，也要让学生明白为什么要这样做，要有必要的理论支撑，否则培养的学生只会做，不会修，那也是不行的，况且我们还要考虑学生的可持续发展，所有的教材内容上也要注意理论与技能的比例问题。第三，高技能人才需要有良好的职业道德修养。所以在内容的选取上也不能忽视职业道德方面的教育。从小案例中突出大道理，从小技能的累计中掌握大技能。 　　三、以建筑财会专业为例进行教材内容选取分析 　　建筑财会专业培养适应现代化社会需要，具备建筑企业经济管理必备的基础理论知识，具有建筑经济管理专业相关领域工作的岗位能力和技能，适应建筑企业管理的会计核算、财务成本管理等职业岗位要求的高素质技能型人才。我们专业为了适应行业企业的发展需要，在教学的内容选取上做了很大的改变，我们基本上都是采用自编教材或者基本教材的整合教学。我们在教材内容选取上主要做了以下几个方面的调整：第一，弱化财会专业的点钞技能，因为随着现代社会的发展，首先大量使用现钞的交易已经越来越少了，基本上都使用网银转账支付了；其次先进的点钞设备已经能满足我们日常的需要，其精确程度和速度远远高于手工点钞；最后手工点钞也有弊端，一个点钞能手让她短时间内点大量的陈旧钞币肯定会比较慢并且容易出错。所以财会专业的学生不应该把点钞作为一项核心技能来培养，应该弱化此项技能。第二，取消打孔穿线的凭证装订技能，现在的凭证装订都是采用塑料管高温压铸装订的形式，不仅美观整洁而且不易霉变虫蛀。未来的趋势就是这种装订的形式，所以我们在教材内容选取上应该重视这内容，而且放弃穿线装订的技能。第三，弱化手工做账，强化电算化和EXCEL的操作，随着信息化程度的不断提升，我们在技能教材的内容选取方面就突出这方面。特别是EXCEL的操作，深化办公自动化软件的应用能力。 　　通过上述的分析，我们得出在技能型教材内容选取上面一定要突出技能的培养，而且技能是随着行业社会地不断发展而变化的，但技能教学的技能内容选择是有原则的，主要有以下四个方面：第一，教材内容中凸显主导核心技能的原则。主导核心技能是指主体所拥有的一种独擅的能力，同时也是一种能够衍生新能力的能力；其次，要针对核心技能进行倾力打造，突出技能培养的重点环节和主导方面，打造好