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扎根农村 服务农村 昆明市嵩明县小街镇阿古龙小学 袁金龙 时光飞逝，岁月流失，转眼间，我已经在这片土地上工作了块四年，四年说长不长，说短不短。但这四年的点点滴滴却深深的刻在我的脑海中。 还记得2009年7月那个毕业季，同学们都忙于找工作，疲于奔波，当然我也一样加入了毕业大军，也在忙于找工作。但由于种种原因，我未能找到合适的工作，我心急如焚，我不想辜负父母对我的期望，不想不想让自己十多寒窗苦读却工作都找不到。2009年9 月我接到省三支一扶的电话，问我是否愿意去支教，这对于当时的我来说犹如抓到一根救命稻草，我欣然接受了。所以我选择了来到这里—昆明市嵩明县小街镇开始了我的支教生活。说实话当初自己并不是非常三支一扶。当然现在随着时间的流逝，我慢慢喜欢上了这片土地，爱上了这份职业。 九月就正式参加农村教育工作，被分配到了农村小学，在我工作的第一天看到小弟弟、妹妹们的活泼可爱、天真的笑脸，就想到了我的小学生活，老师每节课都拿着教鞭在我们的眼前挥动，感觉老师就是一个“神”不听课就不能活似的。现在我也做老师了，我该按照什么方式上课？我想：我们是一个人，学生也是一个人，为什么学生必须在老师的压迫下去学习呢？学生为何不愿意自愿学习呢？在第一节课我为了给每一个学生拉近师生的距离，我给学生讲了一些有关我自己的经历和我的教学方法等，可是我发现，在我的课堂上越让学生说课堂越乱，有一次气的我这个男老师都哭了。我想啊，我后悔、后悔了，不该来农村了，农村的孩子真的太难管理了，我不想做老师了，我准备放弃支教生活。我回到家给我的父母讲述我的苦处时，我爸妈说：儿子，做任何事情有没有一帆风顺的？无论在哪工作都是这样，你好好的反思下，出现这种现象的原因在哪呢？你和你的同事交流过你的心得吗？人生的路总会出现一些坎坷的，我们慢慢的来，方法总比困难多，相信自己，你能行！。从此以后我就不断的反思我的教学过程、学生管理方法；从反思中提升自我认识，吸取失败的教训；从同事那里借鉴先进的管理经验；不断学习管理知识等提高我的教学、管理水平。 在工作中我不断学习、不断反思，时刻想着我是一位人民教师，我的责任重大，我的付出可以使很多小弟弟、妹妹有一个美好的未来。要想教好一个学生，首先教会学生做人，再教会学生学习。在我参加工作两年多来，我遇见了很多单亲家庭的学生，这些学生因家庭背景不好，有时产生懒惰或自卑心理和上网的习惯，我就把某些学生叫到办公室或我的寝室用我身边的一些事例来说明他们的行为的不足，甚至我有的时候与这些学生同吃、同玩，通过小游戏来教育学生，通过义务劳动来体验家长的辛苦，通过捡废品换钱体会“钱”的来之不易。这样有许多的学生都改变了自己的不良行为并且他们的成绩在班级名列前茅。 从我踏入阿古龙小学以来，我一直在想我可以给他们带去什么有价值的东西，是否会对他们产生积极的影响。我不知道给他们讲完课以后他们会不会私底下讨论：这个老师好垃圾啊，讲得这么滥还来误人子弟！我高中时就经常这样评论一些不学无术的老师，尽管他们都很有奉献精神。很多时候好心总是办不成好事。所以我的整个支教行动都是比较谨慎的，我相信我至少在知识传授方面没有误导他们。至于身教，我不知道，从他们信任的眼神里我猜想我还不算失败。虽然有时候这种害怕出错的忐忑可能会对我有所束缚，但我仍然觉得这没什么不好，而且我觉得每一个从事教育工作的人都应该对自己的学生怀有一颗敬畏的心，注意自己的言行，因为你所面对的这个星球上最有灵性的小学生，你的一举一动很可能会改变他的一生。但是在和那边的老师接触的过程中我发现我的这个看法太苛求人了，有些老师的做法是在让我震惊，他们正在行不当之举破坏这种灵性，我甚至不知道怎么跟他交流。这也是我唯一不满的地方：他们的某些老师太不注意方法了。但是我不觉得我拥有可以令他们的这些老师有所改变的能力。 不过让人庆幸的是我见到的大多数老师还是非常爱岗敬业和令人敬佩的。提到这些我觉得我需要自夸一下我们团队。他们尊重学生爱护学生的师德真的值得每一个老师包括其他志愿者效仿。如果每一个老师都能如他们一样我可以毫不矫情地说从学校出去的每一个学生都是这个社会的希望！希望时光不会改变我们的团队的那些优良品质。 我敬佩阿古龙小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在阿古龙小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我的工作才能顺利进行。　　　我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进阿古龙小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校