教育部参赛 六年级语文 孔子游春蒋希美.docVIP

孔子游春 教案背景： 1、面向学生：小学六年级学生 2、学科：语文 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： （1）、有感情地朗读课文 （2）、网上搜索泗水河畔的美景 （3）、了解有关于“水”的高贵品质。 教学课题：孔子游春 教学目标： 　　1、有感情地朗读课文2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界。3、。读中想像泗水河畔美丽的春景，领会孔子循循善诱的教育方法及浓浓的师生情。联系生活实际，体会孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。：　过渡：这么美的春景，一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往，这位伟大的母亲还有许许多多值得我们赞颂的地方。我们也能用这诗一般的语言赞美她吗？　 （）是她（）的（）　 （）是她（）的（）、孔子论水—9小节，看看哪几个段落集中描写了孔子对水的感情。 2、研读第8小节。 （1）（出示有情义一句）读一读，看看你能从中读懂什么？ 　　（2）默读另外三句话，从具体的字词出发，层层追问，深入思考，写下自己的感悟和理解。 （4）交流收获：先读读句子，再说说自己的理解。 （5）水仅仅只有这四个美德吗？孔子还有怎样的话题课文中没有写出来? 出示：水（ ），它好像（ ）.先补充后交流。 （6）从孔子论水的这段话中，你读出了他对水的什么感情？ （突出情字，引导学生有感情地朗读孔子