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中小学生宣传教育手册.doc 31页

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中小学生消防 ZHONGXIAOXUESHENGXIAOFANG 双鸭山市消防支队尖山大队 目 录 ★中学篇 Ⅰ 火灾基本常识………………………1 Ⅱ 案 例………………………………3 Ⅲ 校园案例……………………………5 Ⅳ 灭火基本常识…………………….10 Ⅴ 火灾逃生知识…………………….13 ★小学篇 Ⅰ 发生火灾后如何报警……………..19 Ⅱ 火灾逃生自救常识………………..20 Ⅲ 火灾扑救常识……………………..24 Ⅳ 寄语………………………………..25 中小学生消防安全管理及安全常识 续言 校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大,各类试验、实习项目和易燃物多,一旦发生火灾事故,影响大、损失大,直接影响教学、科研工作的正常进行。因而,高度重视校园防火工作,始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作,学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。为了增强广大学生的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学习消防安全知识,我们编辑了这本《中学生消防》。内容主要包括:火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识。其目的是让学生通过学习,了解消防安全常识,熟悉消防器材的性能特点,掌握灭火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,预防校园火灾。我们期望,通过对消防安全知识的学习,使广大同学做到“三懂三会”,即:懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施:会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 燃烧的必要条件:又称燃烧三要素。即,可燃物、助燃物(氧化剂)和引火源。 (二)火灾的分类 A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾:指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 E类火灾:带电火灾。指带电物体燃烧的火灾 。 (三)室内火灾的发展过程 1、火灾初起阶段 产物:水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度:火焰温度≥500℃,室温略有上升 2、火灾发展阶段 产物:烟、毒性气体 温度:环境温度可达到500℃以上,上层气温达到400-600 ℃---轰燃 3、火灾下降阶段 产物:氢气、甲烷 温度:室内温度下降到500℃左右,突然引入较多新鲜空气---爆燃 (四)火灾的一般原因 1、人的因素(如放火、乱扔烟头、违章用火用电等) 2、设备的原因(如超负荷用电、线路缺乏维护检修等) 3、物料的原因(如易燃易爆品) 4、环境的原因(如雷击、自燃) 5、管理的原因 案例 ■11.15上海胶州路特大火灾事故。已导致53人死亡,另有70人受伤,其中17人伤势严重。 2月9日央视新址大楼在建工地大火。火灾造成7人伤亡,其中6人为消防人员(1人牺牲),1人为央视工作人员。起火原因为附近燃放焰火德火花落在楼顶,引燃了易燃的防水材料。 11月13日清华学堂火灾。过火面积800平方米,无人员伤亡。该建筑为全国重点文物保护单位。 大连中石油火灾爆炸事故. 由于原油罐区输油管道发生爆炸,造成原油大量泄漏并引起火灾。这起事故虽未造成人员伤亡,但大火持续燃烧15个小时,事故现场设备管道损毁严重,周边海域受到污染,社会影响重大,教训十分惨痛。 ■2010年11月5日9时15分许,吉林市船营区珲春街商业大厦发生火灾。 火灾导致19人死亡,另有1人失踪,28人受伤。 不能排除这次火灾原因是因电路起火所致。在火灾救援现场,广告牌和商厦楼体外侧围起的铁皮给救援人员增加很大困难。 8月28日14时54分,辽宁省沈阳市铁西区万达广场售楼处发生火灾,造成11人死亡、7人受伤。 火灾发生时,由于售楼处销售大厅内放置大量宣传用展板和条幅等易燃物品,致使火灾迅速蔓延。同时沙盘材质为易燃材料,燃烧后释放出大量有毒有害气体并在短时间内封锁出口。售楼处是一个玻璃幕墙封闭的建筑,无窗户和户外楼梯,浓烟封锁楼梯后,二楼人员无法逃生,导致伤亡扩大。 校园案例 案例1:2008年11月14日早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,火势迅速蔓延导致

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