中小学生宣传教育手册.doc

中小学生消防 ZHONGXIAOXUESHENGXIAOFANG 双鸭山市消防支队尖山大队 目 录 ★中学篇 Ⅰ 火灾基本常识………………………1 Ⅱ 案 例………………………………3 Ⅲ 校园案例……………………………5 Ⅳ 灭火基本常识…………………….10 Ⅴ 火灾逃生知识…………………….13 ★小学篇 Ⅰ 发生火灾后如何报警……………..19 Ⅱ 火灾逃生自救常识………………..20 Ⅲ 火灾扑救常识……………………..24 Ⅳ 寄语………………………………..25 中小学生消防安全管理及安全常识 续言 校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防》。内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识。其目的是让学生通过学习，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 燃烧的必要条件：又称燃烧三要素。即，可燃物、助燃物（氧化剂）和引火源。 （二）火灾的分类 A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 E类火灾：带电火灾。指带电物体燃烧的火灾 。 （三）室内火灾的发展过程 1、火灾初起阶段 产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升 2、火灾发展阶段 产物：烟、毒性气体 温度：环境温度可达到500℃以上，上层气温达到400-600 ℃---轰燃 3、火灾下降阶段 产物：氢气、甲烷 温度：室内温度下降到500℃左右，突然引入较多新鲜空气---爆燃 （四）火灾的一般原因 1、人的因素（如放火、乱扔烟头、违章用火用电等） 2、设备的原因（如超负荷用电、线路缺乏维护检修等） 3、物料的原因（如易燃易爆品） 4、环境的原因（如雷击、自燃） 5、管理的原因 案例 ■11.15上海胶州路特大火灾事故。已导致５３人死亡，另有７０人受伤，其中１７人伤势严重。 2月9日央视新址大楼在建工地大火。火灾造成7人伤亡，其中6人为消防人员（1人牺牲），1人为央视工作人员。起火原因为附近燃放焰火德火花落在楼顶，引燃了易燃的防水材料。 11月13日清华学堂火灾。过火面积800平方米，无人员伤亡。该建筑为全国重点文物保护单位。 大连中石油火灾爆炸事故. 由于原油罐区输油管道发生爆炸，造成原油大量泄漏并引起火灾。这起事故虽未造成人员伤亡，但大火持续燃烧15个小时，事故现场设备管道损毁严重，周边海域受到污染，社会影响重大，教训十分惨痛。 ■2010年11月５日９时１５分许，吉林市船营区珲春街商业大厦发生火灾。 火灾导致１9人死亡，另有１人失踪，２８人受伤。 不能排除这次火灾原因是因电路起火所致。在火灾救援现场，广告牌和商厦楼体外侧围起的铁皮给救援人员增加很大困难。 8月28日14时54分，辽宁省沈阳市铁西区万达广场售楼处发生火灾，造成11人死亡、7人受伤。 火灾发生时，由于售楼处销售大厅内放置大量宣传用展板和条幅等易燃物品，致使火灾迅速蔓延。同时沙盘材质为易燃材料，燃烧后释放出大量有毒有害气体并在短时间内封锁出口。售楼处是一个玻璃幕墙封闭的建筑，无窗户和户外楼梯，浓烟封锁楼梯后，二楼人员无法逃生，导致伤亡扩大。 校园案例 案例1：2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致