第11课--《春》.docVIP

春 朱自清 课型：教读课 教学目标： 1、知识和能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵 （2）学习比喻、拟人修辞手法的运用。 2、过程和方法：?（1）品味作者用诗一般的抒情优美的语言描绘春天。 ?????????? ??????????（2）朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。 3、情感态度和价值观：培养学生热爱自然与生活，积极进取的生活态度。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵。 2、整体感知课文，理清文章思路。 教学难点： 品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。 教学方法：讲读法、朗读法 教学教具：多媒体课件 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 导入。 今天，我们来学习朱自清先生的《春》。一提到春，我们会想到很多词语，比如说，春光明媚、春暖花开、桃红柳绿等等。春天总是代表无限的生机和力量。我们所学的古诗句中也有大量描绘春天的，学生齐声背诵《春晓》和《春夜喜雨》。 这些诗句对于春天的描绘，能写得很有限，只是取一个景物或两三个景物来写春的，而我们今天学的散文《春》，其中写春天的景色可多了，有山、水、花、草、鸟等等。我们就来看看作者朱自清先生是描绘春天的。 介绍作者。 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的散文家、诗人、民主战士。1948年8月12日，朱自清在贫病交加中逝世于北平。对于朱自清一身重