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引导学生开展小课题研究学习初探 　　摘 要：在小学开展研究性学习,就是要为学生创建一个开放性的学习环境 ,让小学生从封闭的课堂走向社会，在教师的指导下开展研究活动,并在研究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。 　　关键词：小课题； 研究学习 　　中图分类号：G623．5文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）05-102-001 　　在小学中如何有效的实施研究性学习呢？在一次偶然的事件中，我发现让学生进行小课题研究，不失为开展研究性学习，培养学习和探究能力的有效途径。 　　案例：教学“认识平年、闰年”② 　　在教学中，学生发现了“四年一闰”的规律，当练习到“判断2100年是平年还是闰年，为什么？”时，有的学生说2100年是闰年，有的说是平年。正当争论不休的时候下课了。 　　于是我随口说道：2100年是闰年还是平年呢，有兴趣的同学可以在课后查找有关的资料，明天进行交流。 　　课后，平行班的老师告诉我，说我们班的学生围着他们问：2100年是闰年还是平年？ 　　第二天，有一部分学生一看到我，就告诉我这个问题的结果。一些学生认为2100年是闰年，理由是（1）用2100除以4没有余数，（2）用2000一直加4，正好能加到2100，所以认为2100年是闰年。一些学生认为2100年是平年，他们有的是在电脑上查的；有的是父母亲说的；有的说是书上看到的；