成功的化学课堂从导入开始.docVIP

成功的化学课堂从导入开始 　　摘 要： 教学是一门科学，也是一门艺术。教学中新课的导入，就像演奏中乐章的前奏，有着至关重要的作用。如果教师导入新课生动活泼、引人入胜，那么学生就会兴趣盎然、精神集中地投入学习，从而取得较好的学习效果。高效的课堂导入可以集中学生的注意力，激发学习兴趣，使他们的思维进入最佳状态，从而优化课堂教学。因此，教师一定要根据教材的特点，结合教学的任务和内容，依据学生的年龄特征和心理需求，精心设计导入内容，灵活运用导入方法。 　　关键词： 化学课堂导入 导入方法 激发兴趣 教学环节 　　导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。著名特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”精彩的导入环节好比充满玄机的谜面，让渴求的心在那一刻跳得激动。教师的导入，要导之有方、导之有趣、导之有情、导之有果，才能促使学生真正认识事物、掌握知识，激发学生学习兴趣，开启学生思维之窗。精巧的课堂导入，能唤起学生强烈的求知欲望，激发学生智慧的火花。一堂课如果在导入环节就能迅速集中学生的注意力，把他们带进特定的学习情境中，就可以使学生有目的、有准备地听课，为整堂课的进行打好基础，从而取得良好的教学效果，下面我就如何进行课堂导入谈谈见解。 　　一、设疑激趣引发学生学习动机 　　亚里士多德