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当前高校创业教育存在的误区及对策 　　摘 要：目前，高校管理工作者及在校学生对创业教育存在认识上的若干误区，制约和阻碍着创业教育的发展。高校只有采取转变观念、重视队伍建设、突出实践、完善课程体系等众多措施才能真正提高创业教育的时效性，为大学生创造良好的就业创业环境。 　　关键词：高校创业教育；误区；对策 　　在我国高等教育进入大众化教育阶段后，大学生面临的就业压力会越来越大。党的十八报告提出要推动实现更高质量的就业，促进创业带动就业，尤其要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作，加强技能培训，提升劳动者就业创业能力。能就业、会创业、就好业已成为大学生人生发展的重要目标，这对高校创业教育也提出了新的更高的要求。做好高校创业教育，对提升大学生从业能力和综合素质，促进大学生全面发展，引导他们转变就业观念，培养创业意识，解决就业难，提高就业竞争力，促进社会稳定具有极其重要的意义和作用。近年，高校创业教育在教育部的重视和支持下，取得了一些成效，也存在一些不容忽视的问题，还存在一些认识上的误区。 　　一、高校管理工作者对创业教育认识上存在的误区 　　目前，各高校虽然已在开展就业创业教育，但部分高校管理工作者及在校学生仍然对创业教育存在认识上的误区，制约和阻碍着创业教育的发展。 　　1.“创业教育”等同于“实际创业” 　　高校的创业教育不仅要培养自主创业者，而且要通过将创业教