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幼儿园“科学魔术学习”的实践与探究 　　摘 要：爱玩是孩子的天性，兴趣是最好的老师，科学魔术学习极大地激发孩子兴趣，使孩子置身在魔术世界里，同时结合物理、化学等原理，使魔术更具神秘色彩，培养了孩子们乐于学习、好奇探索的学习态度，使孩子的求知欲、探究欲、表现欲得到充分的挖掘，让孩子各方面能力得到提高。 　　关键词：幼儿园； 科学魔术学习； 探究 　　中图分类号：G613.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）04-086-002 　　一、“科学魔术学习”的概述 　　所谓“科学魔术学习”是指根据幼儿科学教育的目标，对幼儿科学教育活动的结构、方法和手段等各种因素进行优化组合而设计形成的一种范型，应能体现幼儿科学活动的基本教育理论和教学经验，是教育思想和方法的具体化、操作化。 　　传统的科学常识课模式侧重于知识面的培养，“科学魔术学习”让孩子有效地采用“探究”的形式进行科学学习。让孩子通过观察、想象、变通等方法寻找魔术中的秘密。让孩子明白，魔术师本身并不具有魔法，他们只是运用了聪明才智，创作出一个个有趣的魔术。只要我们找出其中的秘密，就能破解这些魔术，如果能开动脑筋，灵活运用，也能成为小小的魔术师。 　　这样的学习模式是非常具有创新性，同时也具有一定的挑战性，每个孩子如果都能较好的完成自己所要表演的魔术，并且都能懂得和说出其中的奥秘所在，通过该“