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我国来华留学生思想教育工作研究综述 　　摘要：来华留学生思想教育工作研究具有其独特性和必要性，意义深远，关系重大。来华留学生思想教育工作与中国学生思想教育工作不同，主要表现在思想教育工作的对象、内容、目的等方面存在差异。来华留学生思想教育研究数量较多，但缺乏群体性研究和差异性研究。 　　【中图分类号】G640 　　引言 　　近年来，我国来华留学事业不断发展，留学生人数、生源国不断增加。2012年我国来华留学生总人数为328330，来自世界上200个国家和地区，在我国690所高等院校学习；相较于2002年增加了3.83倍，生源国增加了25个，接受院校增加了296所。留学生学历层次不断提高，结构不断优化。学历生占来华留学生总人数的比例从2002年的24.5%增加到2012年的40.7%。学历生中，本科生比例从2002年的77.5%下降到71.8%；硕士生从13.6%上升到20.8%。2010年我国留学生数量占世界留学生总数的7%，位列第四，步入留学生教育大国行列（刘建新，赵原，2013:328）。随着来华留学生规模的不断扩大，留学生思想教育工作及研究就变得尤为重要。 　　来华留学生思想教育工作的意义 　　我国最早的来华留学生教育管理方针是周恩来总理提出的“学习上严格要求，认真帮助；政治上积极影响，不强加于人；生活上适当照顾，严肃管理”。留学生生源国的社会制度、经济社