探究与零有关的限制条件.docVIP

探究与零有关的限制条件 　　在初中数学表达式中，与零有关的限制条件是满足定义、性质的重要前提.如不深刻理解概念，并从正、反方面把握其实质，在解题中忽略这些与零有关的限制，就会出错解与漏解. 　　例1当x=时，分式|x|-1x2-2x-3的值为零. 　　错解由|x|-1=0，解得x=±1. 　　剖析当分子为零，且分母不为零时，分式的值为零，显然，当x=-1时，分母x2-2x-3=0.解题中忽略了分母的限制条件.所以正确答案是x=1. 　　例2已知等腰三角形的周长为10 cm，底边长为y cm，腰长为x cm，如果x为自变量，试写出y与x的函数关系式，并求出自变量x的取值范围. 　　错解由题意得y=10-2x，因为x0，y0，所以10-2x0，即0x5.因此自变量x的取值范围是0x5. 　　正解根据题意可知y=10-2x，因为x0，y0，所以10-2x0即0y，即2x10-2x，所以x5/2.故自变量x的取值范围是5/2x5. 　　评析注意考虑实际问题的函数自变量的意义. 　　例3已知α、β是方程x2+5x+2=0的两根，求α/β+β/α的值. 　　错解由韦达定理，知α+β=-5 （1），αβ=2 （2）. 　　所以α/β+β/α 　　=αβ/β2+αβ/α2 　　=αββ+αβα=（α+β）αβαβ 　　=-522. 　　剖析由二次根式的定义及性