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打造互动高效的信息技术课堂 　　近年来，新课程改革积极深入地开展，信息技术课的地位不断提升，越来越多的人开始关注信息技术课堂的效率和形式，对如何打造高效互动的信息技术课进行了深入的探究.什么样的教学才能够提升课堂的互动和效率？教学论专家余文森教授通俗的解说：“课堂教学的有效性指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步”.结合信息技术课的特点，我认为，信息技术课需要通过课堂的互动来提升课堂的有效性，打造高效课堂. 　　 　　根据笔者近几年对初、高中信息技术课进行了探索.我认为可以从下面四个环节入手，提高信息技术课堂的互动性和高效性. 　　 　　一、教学方法的组织革新 　　 　　备课是每一位教师实施课堂教学前必须完成的事情，信息技术教师也是如此.有效教学理论认为：教学的有效性=教学内容总量×学生接受内容的百分数.由此可见，教学内容、教学对象、教学方法都在很大程度上影响着最终的教学效果；高效课堂自然离不开对教学内容、教学对象、教学方法的整合.信息技术教师对教学内容部分自然非常熟悉，现在获取资源的途径很多，许多老师直接从网上下载教学设计，自己完全按照该教学设计流程上一遍，上完之后却感觉课堂并没有教学设计中说的那般出彩，我认为，其实这就是人(教学实施者、教学对象)的问题，也是施教者所采取的施教方法问题. 　　 　　教师应根据不同的教学内容，组织调整不同的