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提高大学生英语的口语学习兴趣 　　 【摘要】随着经济的发展，世界全球化趋势越来越强，英语作为世界上应用最广的一门语言，英语口语的交流尤为重要，所以如何提高大学生的英语口语交流能力是大学英语教师努力的方向。 　　 【关键词】兴趣多媒体角色 　　 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0093-01 　　 目前我国绝大多数大学生的口语水平和他们的词汇量、阅读、写作水平相差甚远，大学口语教学面临挑战。口语课看似易讲，但要讲好却很难，关键是缺乏趣味性。学生不感兴趣，口语课的效果就大打折扣。经过实践中的不断探索，我总结了一些增强口语课趣味性的方法，以下作大致的介绍。 　　 1.现状分析 　　 1.1 整体情况 　　 大班教学的教学体制没有要求学生参与其中，学生也不经常参与课堂活动；学生们以前学习英语的经验几乎都是将精力放在读、写、语法上；他们听的比说的多，视听课很少伴随着讨论，因此学生们说的机会极少；更遗憾的是，口语课几乎不包括在英语考试范围之内。这样，毫不奇怪，学生们使用耳朵和眼睛的机会要比使用舌头的机会多。 　　 1.2历史原因 　　 我院学生大部分来自农村。由于条件有限，也由于应试教育的压力，他们在语言表达方面缺乏应有的训练。由于发音不准又进一步阻碍了他们与他人的英语交流，而在实际中学习是语言学习的基本原则，