探索地理教学方法 实现教学的高效率.docVIP

探索地理教学方法 实现教学的高效率 　　在新的教学任务下，我们初中地理老师要适应新的教学要求。在新课标教学理念思想指导下，地理教师要扎扎实实地开展地理教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力探索新课程改革的新思路，重视地理教学质量的提高。世间万物都植根于一定的环境，离不开环境的作用。教学也是如此，学生是学习的主体，是课堂的主人。学生学习的课堂应该是愉悦的、快乐的，在地理课堂中教师要营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围。探索实施地理教学方法，实现地理教学效率的提升。 　　一、激发学习兴趣调动学生学习 　　激发学生的兴趣可以活跃学生的思维，增强学生学习的效果。从心理学来说兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向，人有了某种兴趣就会对该事物或活动表现出肯定的情绪态度。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也指出：“兴趣和爱好是最好的动力。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会产生强烈的好奇心，主动、积极、执着地探索该事物的奥秘。因此，在地理教学中，要提高教学质量，充分激发学生学习地理的兴趣，无疑会收到良好的效果。激发学生学习地理的兴趣，需要我们教师在地理课堂中实施激趣教学。地理教材中，许多知识与生产、生活相关，理论联系实际，能使学生感受到地理知识的社会价值和实用价值，增强学习兴趣。例如，在讲授“地理的运动”时，可以联系生活