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护理学基础《口腔护理》说课设计 　　【摘要】说课是教师在独立备课的基础上，面对同行讲述课程的总体设计，同行进行评价，以相互交流共同提高为目的的教学研究活动。中职护理专业护理学基础课程口腔护理一节的说课设计包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程及板书设计六个部分其中说教学过程为重点说明部分。 　　【关键词】护理学基础;口腔护理;说课 　　【中图分类号】G712 　　随着我国卫生职业教育教学改革的不断深人和人才培养模式的转变,说课已经在各职业院校中广泛开展起来,并发挥着重要作用。说课能力是融教学设计能力教育理论修养口头表达能力多媒体操作能力风度仪表等为一体的综合能力，是卫生学校教师的核心职业能力之一。[1]本文主要介绍护理学基础教学中口腔护理这一章节的说课设计与教学实施，以便与同行进行探讨。 　　1.说教材 　　1.1教材的地位和作用 　　护理学基础是护理学的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是各专科护理的基础。“口腔护理”是全国中等卫生职业技术教育卫生部“十一五”规划教材《护理学基础》第十一章“病人清洁的护理”第一节的内容，口腔护理是护理操作技能中最常用的基本技能之一，也是临床护理工作中病人生活护理的主要内容之一，对预防患者口腔感染、增进患者食欲、观察患者病情、维护患者住院期间身心最佳舒适状态起着非常重要的作用。同时通过本次课的学习，培养学生尊重关