护用药理项目化教学改革的研究与实践.docVIP

护用药理项目化教学改革的研究与实践 　　摘 要：本文对护用药理课程进行了基于工作过程的项目化教学法的研究，就此过程中的课程设计、课程实施以及课程考核等方面进行了初步探索与思考。 　　关键词：护用药理；项目化教学；实践分析 　　 　　课程是实现培养目标的重要手段。现代职业教育理念对培养高素质、技能型人才提出了更高的要求，这也使得职业教育课程改革成为了越来越多高职院校的工作重点。不少院校都在积极探索符合学生发展需要和社会发展趋势的新型教育改革思路与方法。在这场轰轰烈烈的课程改革浪潮中，项目化教学改革成为其中的一个热点。护用药理作为护理专业的专业基础课程，其课程改革对学生职业能力和职业素质的培养有重要的意义。在此，笔者对该课程改革中碰到的一些问题进行了初步探索与思考。 　　一、课程设计 　　项目化教学以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。具体来讲，是将传统课程标准中的教学内容转变为不同的项目；将传统教学中以教师讲授课程为主转变为以学生在教师引导下完成项目为主，使学生直接参与、探究、感受项目全过程，最后实现该课程的培养目标。因此，合理设计课程，选择既典型又能覆盖传统课程内容的项目，是项目化教学顺利开展的关键。 　　1.确定课程目标 　　项目化教学要求以职业能力为主线，立足于本专业，课程目标需要符合具体职位要求，