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教育教学需要良好的师生关系 　　摘 要：心理学告诉我们，良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足。和谐融洽的师生关系在教学过程中拉近了师生心理距离，使学生的学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使老师的工作动机由职业需要上升为职责需要。爱心是和谐师生关系的基石 　　关键词：良好； 师生关系； 促进； 教育教学 　　中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）05-163-001 　　一份关于学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时，只有3.04％的学生愿意向老师倾诉；在对待老师批评这个问题上，有近三成的学生认为老师是可恨的，有意挑自己的毛病。虽然这份调查存在一定的局限性，但联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊甚至扬言报复（有的确实做了），这样的事情时有发生，让我们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的话题。 　　一、构建良好师生关系的必然性 　　从教育改革的角度看，现代教育思想强调“以人为本”，更注重培养学生的能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教学效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所