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提高师德修养是创建和谐师生关系的关键 　　师生关系是学校教育永恒的主题之一。纵观中国古今教育，大多以尊师为主，严字当头，倡导学生对教师的敬畏和教师对学生的严格，从而很多教育工作者把严师出高徒作为教育学生的座右铭。然而，在实践中，这个严字往往不是体现在教学态度的严谨上，而是体现在对待学生的态度粗暴上。对犯错误的学生不是动之以情，说服教育，而是一味地打压，让学生屈服，造成学生口服心不服，处处和老师抵触，久而久之，造成学生心理障碍，形成不良的品格。时代的发展呼唤教育工作要注重以人为本，素质教育呼唤着民主平等、和谐互动的新型师生关系。 　　通过多年的教育实践，我深切的感受到，产生师生关系不和谐的原因，大多是由于教师在思想上有霸权主义，自认为高学生一等，一味让学生服从；在感情上不关爱学生，总是自以为是，不能设身处地的从学生的角度思考问题；在教育方式上，不是以人为本，而是崇尚不打不成器，实施棍棒教育，结果适得其反。而所有的这些归根到底都是教师思想境界不高、师德修养不够的外在表现。思想是行为的先导，一个对学生不敬、不亲、不爱的教师又怎么能让学生亲其师而信其道？又怎么能将师生关系处理的合谐融洽，实现教育成果的最大化？所以说，教师要创建和谐的师生关系，首先必须具有良好的师德和高尚的情操。那么，如何提高师德修养，创建和谐的师生关系呢？ 　　首先，要理解学生，为教育铺垫感情的基石 　　在