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探索提高大学生英语写作教学的方法 　　摘 要：英语写作教学作为大学教学任务之一，在整个学习过程中占有相当重要的位置。而提高大学生英文写作水平，关键从四个方面入手。 　　关键词：英文写作；能力；方法 　　英语教育作为大学教学任务的主要组成部分之一，英语教学的主要目的是培养学生具备听、说、读、写、译学习能力，能流利地应用英语沟通交流，其中对于学生“写”的能力培养是教学中的重难点，也是学习学习英语教学的薄弱点。如何提高学生英语写作水平，突破教学过程中的教学难点，提高学习能力，已经成为英语教育工作者的首要难题，我从以下几点阐述自己的观点。 　　一、激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性 　　兴趣是学生学习知识的动力，是学生能够主动学习的先决条件，如何能够上好一节高效率的大学生英语写作教学，关键就在于是否能调动学生的学习兴趣，激发学习主动学习的欲望。从教育心理出发，我们知道学生的认知情感是建立在主观感受上的，在教学中，任课教师就必然从学生的认知发展观上，制定教学策略，以主观感受等形式激发学生的学习兴趣，从而调动学生的积极主动性。因此，在实际教学过程中，我会通过一些游戏、对话、歌曲等多种感官形式激发学生的学习兴趣。例如，在讲授课文 Unit 1 Part I communication 5kills Expressing Opinions 时，我会通过师生间的情景对话激发学生