新课改背景下阅读能力的培养.docVIP

新课改背景下阅读能力的培养 　　【摘　要】激发学生兴趣，培养理解能力；查找信息目标，理解文章大意；领会作者意图，进行针对训练，勤学苦练，读出熟练。 　　【关键词】辨别能力　扫视材料　提高技巧 　　对高中学生来讲，阅读能力的培养是学好英语的主渠道，在英语教学中，对学生阅读能力的培养也是主要教学任务之一，因此在长期教学实践中我着重探求提高学生阅读能力的方法和技巧，并持之以恒的运用到教学中 　　一、重视培养学生阅读英语的兴趣。 　　在教学中我经常组织学生阅读与课文内容有关的简易读物，这不仅有利于学生理解和熟悉课文，扩大视野，还能提高学生阅读兴趣，另外我自己针对课文编一些测试题进行测试。高中阶段同步阅读体裁多样化，自然科学或社会科学，名人轶事，风俗习惯等等，这些阅读材料应由浅入深，所选文章不宜太长，这样才能不断激发学生的兴趣。 　　二、培养学生辨别不同层次的语言信息的能力。 　　我们传统的教学模式一直把重点放在词汇意义上，好像读文章就是为了记住所有的单词？词组以及语法结构，结果呢，是导致我们的学生养成了在阅读中逐词逐句阅读的习惯，这就在很大程度上影响了阅读效率，这就急需教师改变这种状况，帮助他们养成良好的阅读习惯。首先，尽快扫视所读材料，找到所需要的信息，引导学生不要过多的关注每个单词的词义，为了更好的记住关键信息，可以教导学生划分意群，把握长句中的重要信息。其次，一