第三章朗诵讲述.ppt

骑在人民头上的, 人民把他摔垮. 给人民做牛马的, 人民永远记住他. 把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早. 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草. 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到. 他活着为了多数人更好地活着的人, 群众把他抬举得很高很高. 练习： 没有风。海自己醒了。喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。 第二节 朗诵节奏的控制 一、什么是朗诵的节奏 节奏是一定时间交替出现的有规律的现象。朗读朗诵的节奏是一个人思想感情的波澜起伏和语言内容的铺陈演进所形成的抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复。 朗诵的节奏至少包含以下三层意思： 一是它是一定时间的回复现象； 二是它是通过声音的高低，轻重，强弱，停连，长短，快慢来体现的； 三是节奏的变化依从于心理的变化，反过来，又影响心理的变化。 通过音色表现出来的节奏主要体现在韵脚的定位呼应；声音色彩的相持和演变； 通过音强造成的节奏主要体现在轻重交错；通过音高形成的节奏则在于句子语势升降抑扬； 由音长形成的节奏则在于语流的快慢急缓。 节奏的核心在于在同一语流整体中，语音形式始终体现出平衡、相持、变化、演进的色彩，如音乐的旋律一