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真题演练 1．（2016年海南卷，18）下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　） A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 【解析】盐酸进入小肠可促进胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。 【答案】D 2．（2016年新课标Ⅱ卷，3）下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　） A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 【答案】D 3．（2016年浙江卷，1）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是（　　） A．该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B．转运速率随血糖浓度升高不断增大 C．转运方向不是由该载体决定的 D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 【解析】根据题干信息可知葡萄糖的运输方向是从高浓度到低浓度且需要载体蛋白，所以运输方式为易化扩散，易化扩散不需要消耗能量，A错误；因运输需要载体所以转运速率随血糖浓度增大不断增大，但因载体数量有限又会达到最大速率，B错误；转运方向是由胞内外的葡萄糖浓度决定，C正确；胰岛素的作用是促进细胞摄取、利用和贮存葡萄糖，D错误。 【答案】 C 4．（2016年新课标Ⅲ卷，3）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（　　） A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 【答案】B 5．（2016年四川卷，8）生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。 （1）合成1分子SS可产生_______分子H2O；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官。 （2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TSH为促甲状腺激素释放激素）。 ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的＿＿＿＿＿＿将减少。 ②用TRH处理后，受试者体内＿＿＿分泌的TSH含量升高，导致机体＿＿＿＿＿＿激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。 ③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加较＿＿＿＿，说明SS对TSH的分泌具有＿＿＿作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更＿＿＿＿＿＿。 ④设置处理组3的目的是探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】（1）14 体液 （2）①胰高血糖素②垂体甲状腺③少抑制强④急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响 模拟回放 1．（2015－2016学年山东省烟台市高三期末自主练习生物试卷）烟台冬泳爱好者入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是（　　） A．兴奋中枢祌经系统，加强肌肉收缩 B．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 【解析】冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，A正确；通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，B错误；冬泳入水后，汗腺分泌减少，使散热减少，C正确；皮肤毛细血管收缩，减少散热量，D正确。 【答案】B 2．（2016年长沙市高三年级第一次模拟考试生物卷）下面是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是（　　） 检测项目 检测结果 正常值 甲患者 乙患者 T3（ng/dL） 4．1 345．1 10～200 T4（ng/dL） 2．8 15．8 5．5～12 TSH（ulu/mL） 22．7 0．1 0．2～7．0 注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。 A．甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者 B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低 C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH激素的分泌 D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡 【答案】C　 3．（2