第二章教育经济学的理论基础讲述.ppt

第二章 教育经济学的理论基础 第一节 经济学理论基础 现代西方经济学的基本理论为宏观经济学、微观经济学和国际经济学。 ●宏观经济学主要研究一国或一地区的总体经济现象和经济规律。 ●微观经济学主要研究各个经济主体，在市场经济活动中的活动规律及其表现形式。 ●国际经济学主要研究国与国之间的贸易和资本的运作方式及其规律。 到目前为止，教育经济学主要以微观经济学和宏观经济学为理论基础。 一、消费者行为理论 在西方经济学中，消费者行为理论主要分为基数效用论和 序数效用论。 西方经济学家认为，人对产品的需求，完全是人的欲望的 反应，没有了欲望就不可能有需求，也就没有组织和生产这 种产品的必要。而产品的价值，与社会的需求程度有关，也 即产品的效用（Utility）决定产品的价值。而消费者的满足 程度纯粹是消费者的一种主观心理感觉。 因此，西方行为主义心理学家就把人的欲望由低级到高级、 由简单到复杂划分为好几级，如亚布拉罕·马斯诺（Abraham Maslow，1908—1970年）的需要层次理论。 二、成本理论 个人受教育要付出一定的代价，因而，教育 必然也有成本，但折中成本是因人而异的， 如果把各个教育对象也比拟为“产品”，那么， 这种“产品”的成本并不是同一性的，其价格更 不可能是相同的。因此，教育“产品”的成本和 价格具有动态性质。这是物质产品与