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用角色引领孩子成长 　　摘要：有人形象地说：教师是学生“政治上的引路人，业务上的导师，生活上的长者。”我们教书的目的不仅在于育人，而且是培养一代新人，所以教师不是一个简单传授知识的“机器”，而是一艘载有精神食粮的“领航船”。但教师仅仅是一艘载有精神食粮的“领航船”吗？我个人认为教师的角色定位是多方面的。在不同的时候要扮演不同的角色，引领孩子们真正的成长。 　　关键词：教师；角色；成长 　　【中国分类号】G625.1 　　 　　虽然做一名职业教师已十余年了，可每每读到“教师”这一词语，都不免会忐忑不安，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十余年来，我愈发地感到了这一词语的深重、神圣！不断地扪心自问，教师是什么？有人形象地说：教师是学生“政治上的引路人，业务上的导师，生活上的长者。”我们教书的目的不仅在于育人，而且是培养一代新人，所以教师不是一个简单传授知识的“机器”，而是一艘载有精神食粮的“领航船”。但教师仅仅是一艘载有精神食粮的“领航船”吗？我个人认为教师的角色定位是多方面的。在不同的时候要扮演不同的角色，引领孩子们真正的成长。 　　一、做调解员，巧解冲突 　　班级内部冲突之所以发生，从主体来看，大多是由于学生对有些问题的认识、看法、需求不同引起的。 　　一次课间，一个平时不太爱说话的男生（王同学）跑到我的办公室，哭哭啼啼地说自己的手表被摔坏了，这可是妈妈送给自己