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聋哑学生在语文学习中的问题及对策分析 　　【摘要】聋哑人是这个社会的特殊群体，熟话说十聋九哑，他们走上社会以后与正常人的交流存在着比较大的障碍。语文教学就为聋哑学生素质的提高、交流能力的提升提供了一个有效的途径。但是，由于聋哑学生自身的原因以及我们的教学方法的缺陷导致聋哑学生的语文教学还存在着一些问题。本文阐述了聋哑学生在语文学习中的问题，并根据笔者的工作经验提出了一些对策。 　　 【关键词】聋哑学生语文学习 　　 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0025-01 　　 虽然聋哑学生有他们自己的交流方式，但是很多正常人并不懂手语，因此，聋哑学生的语文学习就显得极为重要。并且，语文作为一门基础性的学科，对于聋哑学生语言知识的普及、个人素养的提升有着不可忽略的作用，能够对学生的审美、情感等进行熏陶和提升。 　　 一、聋哑学生在语文学习中存在的问题 　　 1.自卑心理严重 　　 聋哑学生的自卑心理归根结底来说就是来源于他们的身理缺陷，他们从小就与别的孩子不一样，听不见外面世界的声音，也不能够通过声音表达自己内心的想法，与外界缺乏交流。随着年龄的增长，他们逐渐意识到了自己与周围人的区别，产生了自卑心理，部分聋哑孩子开始将自己的内心封闭起来，不知道怎么跟外界交流也不愿意跟外界交流。这样的自我封闭让他们更容易对陌