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网络教学的社会性分析 　　 【摘要】关注与重视网络教学的社会性，是网络教育目标中不可缺少的一部分，也是当前教育发展的需要。但是，由于对网络教学的本质与内涵缺乏全面的认识和深入思考，所以存在一些问题，例如在其道德、情感、以及社会责任等方面的缺失。本文从网络教学这方面入手，引出网络教学社会性这个概念，然后以教学社会性作为网络教学社会性的理论基础，着重分析其现实意义及其建议等，并就目前在网络教学中忽视社会性的现状，探讨了应该如何在网络教学环境下培养社会性的问题以期望得到解决问题的方法来提高网络教学的社会性。 　　 【关键词】网络教学传统教学教学社会性 　　 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0019-02 　　 1.引言 　　 随着当代信息技术的蓬勃发展和因特网的出现而诞生的网络教学，为中国高等教育的发展提供了极好的机遇。作为一种全新的教学方式，网络教学为更多的人提供接受高等教育的机会，网络教学已经成为一种现实。 　　 目前的形势就是对网络教学中的社会性研究不够，对网络教学实践提出的问题还不能够予以完全、深刻地说明,一定程度上还存在抽象化的缺陷，对网络教学的社会作用和意义不是放在大的社会背景下研究，以及没有在教学实践本身的特点出发等问题。现在我们对网络教学社会性研究的这种不足，在教学实践迅猛发展的今天，尤其显得格格