安徽省亳州市风华中学九年级语文上册《第17课 智取生辰纲》课件 新人教版.pptVIP

思考，讨论： 1. 小说中有哪些环境描写的句子？这样写的作用是什么？ 2. 请找出本文中两处伏笔，并思考伏笔在小说情节的发展中的作用。 3. 课文原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，编者将标题改成“智取生辰纲”，你觉得为什么要做这样的修改？ 课文导入 * 1. 环境描写的句子： （1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 （2）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 （3）看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 （4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘 …… 这样写的作用： 烘托气氛；有助于刻画人物性格；推动故事情节的开展（即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一） * 2.本文中的两处伏笔： 一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。 * 3. 编者将标题定为“智取生辰纲”，原因可能有： （1）主角不是杨志，写杨志意在突出吴用等人的智慧，杨志在此不过是起衬托作用，故略去。 （2）突出群体的智慧与团结，也为下文制造悬念，故略去“吴用”。 （3）这是定标题的艺术，因为标题力求简约、凝练、含蓄。 * 延伸拓展 杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲在黄河翻了船，逃难远避。后被赦，在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出。穷困得变卖祖传宝刀时遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杀死牛二，投案自首，发配大名府充军。后得到梁中书抬举，在校场比武获胜，升任管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。 1.补充《水浒》中与课文内容相关的故事： * 晁盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。 * 林中休息—— 伪装客商—— 不肯卖酒—— 送与枣子—— 刘唐偷酒—— 吴用下药—— 以逸待劳 瞒天过海 欲擒故纵 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 2. 吴用施用的计谋，对应了三十六计中的哪些计？ * 3.课堂练笔： 请大家欣赏电视剧《水浒传》中杨志等人饮酒后“倒下”的镜头，找出文中对应情节，合上书，用自己的语言描述这一细节，不少于200字。 * 反馈练习 1．《智取生辰纲》节选自________，该书与________、________、________并称为我国“四大古典白话小说”。作者是_______的小说家________（姓名）。 2．说说下列句中黑体词的意思与现代汉语的区别。 （1）这里正是强人出没的去处。古______，今____________________________________________________ （2）那计较都是吴用主张。古________，今_______________ （3）我们胡乱也买他这桶吃。古________，今_________________ 《水浒》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》 元末明初 施耐庵 强盗 能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人 计策 计算比较，争论 索性、干脆 任意，马虎、随便 * 3．分析下列句子体现了杨志什么性格特征，填在后面括号里。 （1）五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。（?? ? ） （2）杨志跳起来喝道：“哪里去！且睡了，却理会！”（??? ） 精明能干 粗暴蛮横 * 再 见 * * 人教版九年级上册语文第五单元 * 《好汉歌》 《水浒传》 1.大家知道这首歌的名字吗？ 2.它是哪一部电视剧的主题曲？ 课文导入 * “路见不平一声吼，该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫，为民除害的事迹也在人民群众中广为流传。《水浒传》是根据古典小说《水浒》改编拍摄而成的一部优秀电视剧。它有如此魅力，无疑是在人物塑造方面取得了突出的成就。比如