安徽省亳州市风华中学八年级数学上册《函数的图像》课件 新人教版.pptVIP

1.有一壶0 ℃的水，给这壶水加热，每分钟升高5 ℃ ，要给这壶水加热到100 ℃需要多少时间？ （1）设加热x分钟时这壶水的温度为y ℃,且水一沸腾就停止加热,试写出y与x的函数关系式. （2）求自变量x的取值范围. （3）求函数y的取值范围. * 你是如何从图上找到各个时刻的气温的? 早上10时的气温是多少? A (10,2) 即当t=10时，对应的函数值T=2 气温曲线上每一个点的 坐标(t，T) ，表示时间 为t时的气温是T * 气温曲线是用图象表示函数的一个实际例子。 函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成. 图象上每一点坐标(x,y)代表了函数的一对对应值,它的 横坐标X表示自变量的某一个值,纵坐标y表示与它对应 的函数值. 什么是函数的图象呢？ * y -4 -2 -3 -1 3 2 1 -1 0 -2 -3 1 2 3 4 5 x -4 -2 0 2 4 y=2x x … -2 -1 0 1 2 … y 例1 画出函数 y =2x 的图象 解： 1. 列表 2. 描点 3. 连线 … … * 1.有一壶0 ℃的水，给这壶水加热，每分钟升高5 ℃ ，要给这壶水加热到100 ℃需要多少时间？ （1）设加热x分钟时这壶水的温度为y ℃,试写出 y与x的函数关系式. （2）求自变量x的取值范围. （3）求函数y的取值范围. （4）画出该函数的图像. * 例2 y x 0 0 1 0.5 2 2 3 4.5 -1 0.5 -2 2 -3 4.5 … … … … 第一步：列表 第二步：描点 第三步： 连线 * 例3： 已知点(2,7)在函数 y=ax+b (a、b为常数)的图象上,且当x= 1时,y=5 (1)求a、b的值 (2)A(-1,1)是否在该图象上? (3)若B(-2,m)与C(n,9)在该图象上,求m、n的值. * 知识点归纳 １.函数的图象： 一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象。 ２.画函数的图像一般步骤： 　第一步：列表（注意自变量取值范围） 　第二步：描点（描出表中数值对应的各点） 　第三步：连线（把描出的几个点用平滑的曲线连接起来） * 练一练： A、B两地相距30千米,小明以每小时6千米从A地步行到B地,设他与B地的距离为y千米,步行的时间为x小时. (1)写出y与x的函数关系式; (2)求自变量x的取值范围; (3)求函数y的取值范围; (4)画出该函数的图象. * 小 结 1.学习了本节课以后,你有哪些收获? 2.你还有什么疑惑? * 时间是一个常量，但对勤奋者来说，却是一个“变量”，我们应当在有限的时间内做出伟大的事业。 你的收获与平时的付出是成正比的，一份耕耘，一份收获。相信自己，只要付出，你一定会有收获！ *