【备考2014】2014年中考语文总复习 九下 第二单元（复习重点+基础积累）课件 语文版.pptVIP

第二单元 语文·新课标（YW） ┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语，特别要注意词语的正确使用；识记文中的重点语句和重要的文学常识。 2．学会从诗歌的形式、语言和意象等方面入手赏析诗歌。 3．口语交际：开一次小型现代诗歌研讨会。 下册 第2单元 ┃复习重点 语文·新课标（YW） ┃基础积累┃ [解析] C　A项，“骤”应读“zhòu”；B项，“萧”应为“箫”；D项，“荇”应读“xìnɡ”。 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃基础积累 [答案] 碎：细碎。通过细碎、杂沓的马蹄声表现了红军行军之急、之速。咽：声音受阻而低沉。形象地写出了晨风中军号声的时断时续，在声音的描绘中自然地刻画了红军的英雄形象和他们的精神面貌，同时也渲染了进军途中庄严肃穆的气氛。 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃基础积累 [答案] 顿：立刻、马上。诗人通过一个“顿”字，表现出黄河迅速封冻，极为夸张地写出了严寒的威力。 [答案] 略、稍：略微、稍微。用这两个词委婉地指出了历史上四位伟大封建帝王的历史局限性。 3．文学常识填空。 (1)《沁园春·雪》的体裁是________，其中“沁园春”是________，题目是“________”。上、下片的过渡句是：________________，__________________。全篇的主旨句是：____________，__________。上片中运用比喻、对偶的修辞 词 词牌 雪 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人物 还看今朝 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃基础积累 手法将景物化静为动的句子是：__________，______________。 (2)徐志摩，笔名________、________。被认为是“______”诗派的“盟主”，著有《________》《________》等诗集。 4．按原文填空。 (1)江山如此多娇，__________________。 (2)轻轻的我走了，/__________________；/________________，/________________。　　 　　　　 山舞银蛇 原驰蜡象 云中鹤 南湖 新月 志摩的诗 猛虎集 引无数英雄竞折腰 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃基础积累 阅读《沁园春·长沙》，回答问题。 沁园春·长沙 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， ┃阅读理解┃ 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃阅读理解 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ ? 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃阅读理解 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 5．请分别概括词的上片和下片的主要内容。 [答案] 上片：通过对湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下片：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃阅读理解 扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。 ? 6．词的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“______”字，领起了下文对景色的描写。写景层次分明，______、______、______、______依次写来；远眺、近看，仰视、俯视，上下、高低，动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。 　　　　 7．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”在结构上起________________作用。 看 山 江 天 水 承上启下的过渡 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃阅读理解 8．你认为哪些词句表现了革命青年对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？ ? [答题指导] 诗词的语言特色是形象、凝练，富于表现力。要联系全词主旨，反复咀嚼，品味含义深刻、隽永的字词，理解其中蕴涵的情感。 [答案] 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 语文·新课标（YW） 下册 第2单元 ┃阅读理解 9．请将结尾三句改写成一段话，表达出作者的豪情壮志。 [答案] 示例：大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概；肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏的革命精神。让我们为了将中 国人民从水深火热中解放出来，继续发扬这种